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更新時間：2024.12.28
《矩形的性質(zhì)》教學設計

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１ 矩形的性質(zhì) 教材分析 本課要研究的是矩形的 概念及性質(zhì) 。是在學生已經(jīng)掌握三角形有關(guān)知識，平 行四邊形的概念及性質(zhì)和判定基礎上進行的， 是這一章的重點內(nèi)容。 因為矩形是 特殊的平行四邊形， 而后繼課要學的正方形又是特殊的矩形， 所以它既是前面所 學知識的應用， 又是后面學習正方形的基礎， 具有承上啟下的作用。 為以后進一 步研究其他圖形奠定基礎。另外本節(jié)課的內(nèi)容還滲透著轉(zhuǎn)化、類比的數(shù)學思想， 重在訓練學生的邏輯思維能力和分析、總結(jié)、說理的能力，因此，這節(jié)課無論在 知識上，還是在對學生能力培養(yǎng)上都起著非常重要的作用。 教學設想 1．創(chuàng)設情境，導入新知。通過演示，讓學生認識矩形與平行四邊形的關(guān)系。 2．類比平行四邊形的性質(zhì)， 理解矩形與平行四邊形的共性， 探究矩形特有的 性質(zhì)及推論。 3．設置典型例題和練習題， 培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力， 滲透轉(zhuǎn)化 思想。 教學目標 知識目標 掌握

《矩形》教案

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1 18.2.1《矩形》教案 1、教學目標 【知識與技能】： （1）理解矩形的定義． (2)掌握矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)，并能應用它解決簡單的數(shù)學 問題． 【過程與方法】：經(jīng)歷探究矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)的過程 ，發(fā) 展實驗探究能力。 【情感態(tài)度與價值觀】：通過對矩形性質(zhì)和直角三角線斜邊上的中線性質(zhì)的探究， 激發(fā)探索熱情，體驗獲取數(shù)學知識和能力的成就感和快樂 感。 2、教學重點與難點： 探索和掌握矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)。 3、教法與學法： 講授法與探究性學習 4、教學手段：多媒體課件輔助教學 5、教學過程 教 學 環(huán) 節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一， 回 顧 舊 知 出示平行四邊形圖形，并提出 問題：請同學們回顧平行四邊形有 哪些性質(zhì)？ 教師在課件上提示從三個方面 來研究平行四邊形的性質(zhì)： 1、 邊： 2、 角： 3、 對角線： 觀察平行四邊

專題概述
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