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高校公共教學(xué)樓應(yīng)體現(xiàn)高效集約的實(shí)用功能,樸實(shí)無華的人文氣質(zhì),并符合現(xiàn)代建筑地域化與建筑模數(shù)化的創(chuàng)作趨向。針對(duì)以上設(shè)計(jì)要點(diǎn),以貴州大學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)為例,探討了回歸于高校建筑使用功能、場所意義等建筑本質(zhì)的設(shè)計(jì)實(shí)踐。
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學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 選題情況 課題名稱 難易程度 偏難 適中 偏易 工作量 較大 合理 較小 符合規(guī)范化的要求 任務(wù)書 有 無 開題報(bào)告 有 無 外文翻譯質(zhì)量 優(yōu) 良 中 差 學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況 好 一般 差 工作進(jìn)度 快 按計(jì)劃進(jìn)行 慢 中期工作匯報(bào)及解答問題情況 優(yōu) 良 中 差 中期成績?cè)u(píng)定： 所在專業(yè)意見： 負(fù)責(zé)人：
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教學(xué)樓設(shè)計(jì)原則相關(guān)問答
教學(xué)樓設(shè)計(jì)原則
專題概述
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