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更新時(shí)間：2025.03.30
我的教學(xué)管理金點(diǎn)子

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第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè) 我的教學(xué)管理金點(diǎn)子 各位老師，早上好！ 今天被站在這個(gè)講壇上講我的金點(diǎn)子實(shí)在是有些慚愧。在 許多有經(jīng)驗(yàn)的前輩眼里我所說(shuō)的真是不足掛齒；在充滿活力和 激情的年青老師眼里，我的點(diǎn)子肯定也不是金光閃閃。 今天我要講的就是我是怎樣管理學(xué)困生的。 眾所周知我們小學(xué)英語(yǔ)老師實(shí)在是處于一個(gè)尷尬的地位。 說(shuō)起來(lái)重要，等同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)，做起來(lái)次要，課時(shí)不過(guò)音體 美。兩個(gè)英語(yǔ)老師包了全校近 600 學(xué)生。在我們這樣一所農(nóng)民 工子弟居多的學(xué)校，管理學(xué)困生常常搞得我們焦頭爛額。 我從 07 年進(jìn)入八一路小學(xué)以來(lái)就一直關(guān)注和積累幫助學(xué)困 生的方法。幾年下來(lái)，尤其是這個(gè)學(xué)期才有了些許眉目。今天 我就把這個(gè)學(xué)期我是如何幫助五年級(jí)學(xué)困生的做法跟老師們交 流，希望得到各位老師的指導(dǎo)，來(lái)個(gè)互動(dòng)。 五年級(jí)有部分頑固的學(xué)困生，英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ)。單散的輔 導(dǎo)事倍功半。于是在期中考后的家長(zhǎng)座談會(huì)上，我就向家長(zhǎng)們

100個(gè)管理金點(diǎn)子

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企業(yè)管理的 100個(gè)金點(diǎn)子 2011年 08月 17日星期三 18:26 一、堅(jiān)持用制度管人、用人、育人、留人 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是企業(yè)關(guān)鍵因素，人才也是企業(yè)的生命所在，管 好人才、用好人才、培養(yǎng)和留住人才，是現(xiàn)代企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)足發(fā)展的重要因素。 1．奧格爾維定律：善用比我們自己更優(yōu)秀的人 2．光環(huán)效應(yīng)：全面正確地認(rèn)識(shí)人才 3．不值得定律：讓員工選擇自己喜歡做的工作 4．蘑菇管理定律：尊重人才的成長(zhǎng)規(guī)律 5．貝爾效應(yīng)：為有才干的下屬創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì) 6．酒與污水定律：及時(shí)清除爛蘋(píng)果 7．首因效應(yīng)：避免憑印象用人 8．格雷欣法則：避免一般人才驅(qū)逐優(yōu)秀人才 9．雷尼爾效應(yīng)：以親和的文化氛圍吸引和留住人才 10．適才適所法則：將恰當(dāng)?shù)娜朔旁谧钋‘?dāng)?shù)奈恢蒙? 11．特雷默定律：企業(yè)里沒(méi)

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