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更新時(shí)間：2024.12.29
建筑材料與檢測(cè)論文

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《建筑力學(xué)》課程“理實(shí)一體化”教學(xué)模式實(shí)踐初探 文章關(guān)鍵詞： 《建筑材料與檢測(cè)》課程 理實(shí)一體化 教 學(xué)模式 基于建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)要求 ,結(jié)合課程教學(xué)改革發(fā) 展 ,開(kāi)展《 建筑材料與檢測(cè) 》課程“理實(shí)一體化”實(shí)踐，總結(jié)分析 了采取“理實(shí)一體化”教學(xué)取得的成績(jī)和存在的突出問(wèn)題，并 對(duì)今后水利類相關(guān)課程開(kāi)展“理實(shí)一體化”提出建設(shè)性意見(jiàn)。 近年來(lái)，“理實(shí)一體化”教學(xué)模式普遍應(yīng)用到《建筑力學(xué)》課程 較早采取“理實(shí)一體化”的模式。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定授課大 綱，通過(guò)以“項(xiàng)目為載體，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”基本思路開(kāi)展理實(shí)一體化教 學(xué)實(shí)踐，取得了良好教學(xué)效果。 一、理實(shí)一體化教學(xué)模式的內(nèi)涵 “理實(shí)一體化”教學(xué)是“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化”的簡(jiǎn)稱， 這種教學(xué)模式不但要求理論知識(shí)講解精煉， 而且強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐技能訓(xùn) 練。理論知識(shí)夠用為度，實(shí)踐訓(xùn)練突出可操作性，理論和實(shí)踐教學(xué)二 者相互協(xié)調(diào)并重發(fā)展。 通過(guò)知識(shí)

《建筑材料與檢測(cè)》教學(xué)的改革路徑研究

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建筑材料與檢測(cè)是目前高職院校建筑工程相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要課程。建筑材料與檢測(cè)課程的設(shè)置為建筑構(gòu)造和建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)及施工技術(shù)的深入研究奠定基礎(chǔ)。因此,高職院校建筑材料與檢測(cè)的教學(xué)工作十分重要。在當(dāng)前高職院校各專業(yè)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展而不斷改革的條件下,建筑材料與檢測(cè)教學(xué)方法的改革也步入到了新階段。

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