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更新時(shí)間:2025.04.26
教室的“軟裝修”

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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽(yáng)邏街第三小學(xué) 朱建華 教室是校園文化的主要窗口,既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所,也 是學(xué)校育人的主要陣地, 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學(xué)生的家, 教室布置一直以來(lái)都是班主任的一項(xiàng)重要工作。作為班主任, 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境,但我們可以對(duì)其進(jìn)行“軟裝修” ,使之變得美觀、 溫馨。一個(gè)好的“軟裝修” ,最能體現(xiàn)出班級(jí)的建設(shè)、班級(jí)的文化,還 能讓學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境的認(rèn)同感、 歸屬感,于潛移默化之中達(dá)到育人之目的。 一、展示個(gè)性的自我空間 每接一個(gè)班,我總是讓學(xué)生自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,自己裝修教室。同學(xué) 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼,從名人名言到格言警句,從特色 欄到各類評(píng)比表,學(xué)生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個(gè)角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上, 由班委會(huì)集中討論, 將教 室裝修成展示個(gè)性的自我空間, 分成幾個(gè)欄目分布在教室的每一面墻

精裝房分戶驗(yàn)收細(xì)部檢查標(biāo)準(zhǔn)

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《精裝房分戶驗(yàn)收細(xì)部檢查標(biāo)準(zhǔn)》 一、進(jìn)戶門 1、表面平整、光潔、色澤一致,無(wú)劃痕、變形,密封膠應(yīng)順直平滑; 2、門扇開啟靈活,不碰擦,無(wú)自開、自關(guān)、回彈及異響現(xiàn)象; 3、門鎖、拉手、插銷、小五金、門碰頭、門鈴及貓眼等配件安裝齊全、位置準(zhǔn)確,鎖具開 啟正常; 二、室內(nèi)門 1、門扇、門套上不能有劃痕、撞傷、凹痕、色差、彎曲、開裂、變形等缺陷; 2、門框與門扇貼合處需設(shè)置橡膠密封條; 3、框與扇、扇與扇接縫高低差 2mm,門框的正、側(cè)面垂直度 2mm,門扇與側(cè)框暗留縫 1-4mm; 4、門鎖、拉手、插銷、小五金、門吸等配件安裝齊全、位置準(zhǔn)確,鎖具開啟正常; 三、塑鋼門窗或鋁合金門窗 1、安裝牢固、位置符合設(shè)計(jì)要求; 2、開啟靈活、無(wú)倒翹、阻滯及反彈現(xiàn)象; 3、框扇表面外觀潔凈、無(wú)劃痕、碰傷、拉毛現(xiàn)象; 4、玻璃表面潔凈、無(wú)明顯劃傷、氣泡,衛(wèi)生間為磨砂玻璃,其余房間為白玻璃; 5、硅膠施放均勻、

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