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文章首先對(duì)現(xiàn)階段在建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的不足之處進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,進(jìn)而具體提出了以職業(yè)建筑師為目標(biāo)的建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革途徑。
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CDIO是探討如何能把理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)的工程教育模式.中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院逐步將CDIO培養(yǎng)模式引入到建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中,以CDIO教育理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn),初步建立了以建筑設(shè)計(jì)課為核心的嵌入式課程體系,通過(guò)\"模塊式\"研究和\"進(jìn)階式\"實(shí)踐,將其他相關(guān)理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)嵌入到《建筑設(shè)計(jì)及原理》的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容當(dāng)中,建立知能整合的建筑學(xué)人才培養(yǎng)模式.
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