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更新時(shí)間：2025.04.06
《建筑制圖與陰影透視》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

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《建筑制圖與陰影透視》課程培養(yǎng)的是學(xué)生識(shí)讀與繪制建筑工程圖的職業(yè)能力,該課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)該課程作出全局性設(shè)計(jì)與實(shí)施計(jì)劃,主要包括該課程的定位與作用、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)理念與思路、課程內(nèi)容的整合、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程改革思路等幾個(gè)方面。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的大力整合,建立以工作崗位需要為主線的新的教學(xué)體系,在教學(xué)中充分體現(xiàn)職業(yè)性,并采用現(xiàn)代教學(xué)方法,讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)興趣、掌握職業(yè)崗位技能。

建筑學(xué)專業(yè)\

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我國(guó)高校圖學(xué)課程的開(kāi)設(shè)可以追溯到20世紀(jì)50、60年代,高校中眾多專業(yè)都要開(kāi)設(shè)這門課程,如機(jī)械、土木、建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè).其中\(zhòng)"陰影透視\"是公認(rèn)的\"教師難教,學(xué)生難學(xué)\"的部分,并且\"陰影透視\"教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到高年級(jí)設(shè)計(jì)課程的圖面表達(dá),其重要性不言而喻.隨著科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件甚至是AR技術(shù)的普及,高校課堂教學(xué)完全可以利用這些新技術(shù)提高課堂教學(xué)的效率與效果.使\"陰影透視\"不再難教不再難學(xué).

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