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更新時(shí)間：2024.12.28
裝飾圖案與平面構(gòu)成關(guān)系探析

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隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化發(fā)展的今天,高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程體系的設(shè)置也呈現(xiàn)出了新局面。無論是課程門類調(diào)整或是課時(shí)長(zhǎng)短安排都在發(fā)生著變化,也存在著較多不同的聲音。受就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的呼吁,對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程開設(shè)是否符合設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求提出了更多的要求。藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教育中的裝飾圖案和平面構(gòu)成就兩者的課程價(jià)值和課程目的,以及共性和區(qū)別關(guān)系上更是出現(xiàn)了較多的爭(zhēng)論。個(gè)人根據(jù)自身在從事設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)際情況表達(dá)一些拙見,也希望能通過文章和更多從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的朋友們進(jìn)行溝通和交流。

薄膜開關(guān)面板的圖案設(shè)計(jì)文字說明

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薄膜開關(guān)面板的圖案設(shè)計(jì)文字說明 一、常見鍵體與指示窗的設(shè)計(jì) 鍵體外形與大小的設(shè)計(jì)，應(yīng)從整個(gè)面板的大小及按鍵數(shù)量的多少 來考慮。按鍵太小，操作比較費(fèi)力；按鍵太大，則影響美觀，且不宜 按準(zhǔn)有效操作區(qū)域。另外，如果按鍵凸起，應(yīng)選擇帶圓角的矩形、圓 形、橢圓、長(zhǎng)圓等外形比較圓滑的形狀；按鍵不凸起時(shí)，則可選擇任 意形狀，以略大于后部電路觸點(diǎn)為好。在鍵體上設(shè)置指示窗，一般情 況下，以左上角為好。指示窗的形狀雖可自由設(shè)計(jì)，但應(yīng)注意盡量與 鍵體的外形輪廓相適應(yīng)，譬如，帶圓角的鍵體，宜采用圓形指示窗， 方角鍵體宜采用方形或長(zhǎng)方形指示窗， 以增進(jìn)外觀的協(xié)調(diào)。 在同一面 板上各單元內(nèi)的指示窗位置及形狀應(yīng)趨于一致。 二、文字和圖案設(shè)計(jì) 文字和圖案是操作功能的媒介， 具有直接向操作者提示功能的作 用，或?qū)x器性能作出解說。 薄膜開關(guān)的面板，一般沒有外置的元件， 它是以色塊來表示模擬的鍵盤或元件， 為此，文字和圖案可

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