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更新時(shí)間：2025.03.29
獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的家庭環(huán)境對(duì)人格影響

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獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的家庭環(huán)境對(duì)人格影響 1979 年我國(guó)政府實(shí)行計(jì)劃生育以來。獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增。目前許多城 市 幼兒園的幼兒中，獨(dú)生子女年所占比例在 90％以上。獨(dú)生子女的大批出現(xiàn)，是 我國(guó)實(shí)行計(jì) 劃生育政策的結(jié)果。計(jì)劃生育政策有效地控制了我國(guó)人口的自然增長(zhǎng) 速率，為提高我國(guó)人 口素質(zhì)，創(chuàng)造了有利條件，但在教育方面，也出現(xiàn)了“獨(dú)生 子女問題多”、“獨(dú)子難教” 的思想傾向，有些人甚至把一些獨(dú)生子女夸大其詞 的稱為“中國(guó)的一群小皇帝”?，F(xiàn)代的 孩子患有“四、二、一綜合癥”，這是片 面的。據(jù)部分專家、老師在部分省、市抽樣調(diào)查 分析中得出的結(jié)論是，獨(dú)生子與 非獨(dú)生子，同樣遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律成長(zhǎng)。由于獨(dú)生子 女在家庭中位置特殊， 家長(zhǎng)對(duì)這種特殊性缺乏認(rèn)識(shí)和心理上的準(zhǔn)備，因而帶來一些值得探 討的新問題。 獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子 在家庭中的地位獨(dú)

如何正確的接觸音標(biāo)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的敲門磚

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語(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本形式,學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ).英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)應(yīng)放在初中英語(yǔ)教學(xué)的最前面.在音標(biāo)教學(xué)中采用了相對(duì)集中,分散鞏固;先易后難,難點(diǎn)分散;字母音標(biāo)單詞相結(jié)合;集知識(shí)性和趣味性于一體的方法.逐步改變初中學(xué)生過分重筆頭重閱讀,輕口頭輕語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的現(xiàn)象,因?yàn)槁犝f讀寫是相輔相成的.

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