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更新時(shí)間：2025.01.05
流動(dòng)性的建筑

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流動(dòng)性的建筑 2012-02-11 流動(dòng)性裝置（ Fluidity ）由 GGLab建筑工作室設(shè)計(jì)完成， Fluidity 作為一個(gè)公共空間詮釋 了現(xiàn)代城市可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的多種創(chuàng)新創(chuàng)意的可能性。 如今的全球社會(huì)需要公共領(lǐng)域與私人 領(lǐng)域之間， 室內(nèi)空間與室外空間之間更大的連續(xù)性， 從中產(chǎn)生新的協(xié)同和更有活力的城市空 間，促成一個(gè)城市與其居民間更好的關(guān)系。 Fluidity 利用特色陶瓷制品去回應(yīng)這些需求，創(chuàng)造了雙層表皮的城市特色元素。裝置外側(cè) 由一系列大小變化的空氣凈化表皮組成， 連接著由密布排列的內(nèi)部陶瓷管。 地面通過(guò)起伏產(chǎn) 生可供休息的座椅， 這種起伏很好的呼應(yīng)了裝置的表皮。 未來(lái)的公共空間將不會(huì)是一個(gè)單一 的常見(jiàn)空間，而將通過(guò)對(duì)不同元素的利用產(chǎn)生更多的連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性以及與建筑系統(tǒng)之間相 互促進(jìn)與協(xié)調(diào)。

打開(kāi)圖書流動(dòng)的閥門

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圖書是一種重要的課程資源。如今，學(xué)校圖書館人均20冊(cè)以上藏書已經(jīng)成為了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置．但使用情況并不令人樂(lè)觀。小學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課時(shí)排得滿滿的，學(xué)生難以抽出時(shí)間去圖書館參與閱讀活動(dòng)。執(zhí)行借書證制度后，學(xué)生借閱活動(dòng)主要在課外，圖書的流通效益仍然十分有限。因?yàn)檫@樣的借閱，立足“課外”，是課堂一種補(bǔ)充，是語(yǔ)文教學(xué)之外的游擊戰(zhàn)。圖書館類似于一種奢侈的擺設(shè)。近年來(lái)，我校采取一系列措施，打開(kāi)書籍流動(dòng)的閥門，彰顯圖書的課程價(jià)值。

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