實施青年教師成長工程路徑探索
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青年教師是學習的生力軍,但往往經(jīng)驗不足,耐挫力差,一遇到困難,就容易“卷刃”。學校應通過思想開導、目標激勵、人文關懷,方法指導等方式,提高他們對職業(yè)的認知度,.通過比學趕幫超等活動,提高他們的工作熱情和激情,通過各種方法增強他們愛崗敬業(yè)的責任感,進而使他們在一個健康向上的氛圍中一展身手。
中國地質(zhì)學會第一屆野外青年地質(zhì)貢獻獎——金羅盤獎獲獎名單
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為鼓勵青年人扎根基層,在野外一線建功立業(yè),中國地質(zhì)學會聯(lián)合國土資源部地質(zhì)勘查司、科技與國際合作司、人事司共同發(fā)起并設立\"中國地質(zhì)學會野外青年地質(zhì)貢獻獎——金羅盤獎\"(以下稱\"金羅盤獎\")。經(jīng)中國地質(zhì)學會第39屆理事會第十四次常務理事會議批準,\"金羅盤獎\"自2014年度開始評選,兩年評選一次,每屆評選100人。
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