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指出了森林景觀格局是生態(tài)學(xué)研究中非常重要的組成部分,也是進(jìn)行生態(tài)美學(xué)研究的基礎(chǔ)內(nèi)容.遼寧省森林資源類(lèi)型非常豐富,全省不同地區(qū)氣候類(lèi)型多樣,土壤條件也具有很大的差異性,這就導(dǎo)致森林景觀格局出現(xiàn)了顯著的不同.因此,了解遼寧省森林景觀格局的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)具有比較重要的意義.生態(tài)森林景觀格局的總體變化趨勢(shì)總體上會(huì)受到人為因素的干擾和自然因素的干擾,人為因素對(duì)景觀格局的干擾相對(duì)較大,而自然因素對(duì)景觀格局的影響則相對(duì)緩慢.通過(guò)分析遼寧省森林類(lèi)型的變化過(guò)程及景觀格局,以期為該省森林景觀的研究奠定基礎(chǔ).
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校園景觀設(shè)計(jì)是校園整體形象設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,校園景觀設(shè)計(jì)除了要?jiǎng)?chuàng)造宜人的景色,更應(yīng)創(chuàng)造戶(hù)外游憩、師生交流的空間。因此,此次校園景觀改造設(shè)計(jì)運(yùn)用高差變化,強(qiáng)調(diào)空間的整體與延續(xù),注重學(xué)生對(duì)于各類(lèi)環(huán)境空間的需求,組織不同的活動(dòng)空間,鼓勵(lì)學(xué)生到戶(hù)外感受大學(xué)文化,進(jìn)行交流與互動(dòng),從而形成良好的校園氛圍。
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