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更新時間：2025.05.17
課題研究的基本框架

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課題研究方案的基本框架 一、問題的提出（目的意義） 這部分主要要說明研究課題的設想從何而來，即選題的來源和背景， 研究要達到的目的以及歷史和現(xiàn)實的意義。這是研究方案設計和研究過程 的宗旨所在。問題的提出應包含以下幾方面的內容。 （一）選題論證，即課題的理論價值和實踐意義。 （二）課題在國內外的研究歷史及現(xiàn)狀的文獻情況及情況綜述。 （三）課題研究范圍的界定等。 二、研究依據(jù)和假設 （一）研究依據(jù)：包括政策依據(jù)、法規(guī)依據(jù)、教育科學理論依據(jù)及研 究對象的自身發(fā)展規(guī)律依據(jù)等。 （二）理論假設：即對事物因果關系所作的一種推測，也就是對通過 什么達到什么的一種預測。假設在表述上有四個要點： 第一，明確。假設一般是陳述句或復合句，必須包含兩個以上變量間 關系的推測。 第二，新穎。反映教育改革與發(fā)展中的熱點、難點和重點問題，具有 現(xiàn)實針對性。 第三，合理。符合求真、求善的要求及教育科學的基本理論。 第四，

當代張拉膜建筑的基本體系

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本文回顧了張拉膜建筑的發(fā)展歷史,并對其基本體系作了較為詳細的介紹,最后介紹了張拉膜建筑的特點,以期幫助建筑師對這種建筑形式有一個系統(tǒng)的了解。

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