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更新時(shí)間：2025.04.05
《我們身邊的木棉樹(shù)》設(shè)計(jì)教案

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《我們身邊的木棉樹(shù)》選題知道課教案 一．教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解掌握綜合實(shí)踐的選題方法。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)生能自主地介紹綜合實(shí)踐選題的案例。 2.提高學(xué)生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.形成熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園植物的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學(xué)素養(yǎng)。 二．重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：選擇課題的原則。 難點(diǎn)： 1.學(xué)生能自主地介紹綜合實(shí)踐的案例。 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學(xué)素養(yǎng)。 三．教學(xué)工具： PPT，活動(dòng)方案卡 四．教學(xué)過(guò)程： 師：上課 生：老師您好。 師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。 師：各位同學(xué)，歡迎來(lái)到我們的“綜合實(shí)踐小天地”，在這個(gè)小天地里， 我們每一位同學(xué)都將成為一個(gè)新的研究員，對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，不過(guò)今 天，我們先來(lái)完成第一步就是：到底我們要研究什么呢？ 師：我們都是學(xué)生，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里面，而學(xué)校里最能引起我 們眼球

木棉樹(shù)的種子

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[木棉樹(shù)的種子 ] 木棉樹(shù)的種子 教學(xué)目標(biāo) 1、 能借助拼音讀準(zhǔn)字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字 10個(gè)，木棉樹(shù)的種子。 2、 能正確朗讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。 3、 能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開(kāi)想象，木棉樹(shù)長(zhǎng)大以后，小動(dòng)物們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么。 4、描寫(xiě)“努、力、受、愛(ài)” 4 個(gè)字。 5、懂得要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 1、出示木棉樹(shù)的圖片，提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么樹(shù)嗎？（木棉樹(shù)） 2、木棉樹(shù)的種子要離開(kāi)媽媽了，讓我們一起來(lái)為它送行吧！揭示課題。 二、朗讀課文，整體感知 1、輕聲讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2、想想：木棉樹(shù)媽媽對(duì)種子說(shuō)了些什么？ 3、出示句子，請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生字，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《木棉樹(shù)的種子》交流你是怎么記住它 們的？ 4、指導(dǎo)朗讀：自由讀——指名讀——齊讀 三、學(xué)習(xí)課文 2—— 4 小節(jié) 1、木棉樹(shù)的種子離開(kāi)媽媽后，遇到了什么困難，它記

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