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從大學(xué)校園環(huán)境景觀的重要性及作用,規(guī)劃設(shè)計(jì)原則,規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容幾方面來探討現(xiàn)代大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì).
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解析了校園文化景觀的內(nèi)涵和功能,認(rèn)為校園文化景觀具有文化的延續(xù)性,對師生有潛移默化的教育作用,并能對其產(chǎn)生激勵功能和感染作用。以重慶理工大學(xué)花溪校區(qū)為例,分析了花溪校區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)和新校區(qū)的建設(shè)情況,以及校園文化景觀情況。在此基礎(chǔ)上分析了新校區(qū)校園文化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)以組團(tuán)功能為依托,凸顯學(xué)校精神,展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)格與學(xué)科特色,進(jìn)而增加校區(qū)人文關(guān)懷,激勵學(xué)子并使其健康向上,延續(xù)校園文化的傳承性。以期完善花溪校區(qū)校園環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀,彌補(bǔ)重慶理工大學(xué)花溪校區(qū)校園文化景觀建設(shè)的缺陷,提升學(xué)校精神和綜合實(shí)力。
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