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更新時間：2024.12.28
176平方米二層雙拼樓房平面設(shè)計(jì)圖 (2)

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開間： 16米，進(jìn)深： 11米 占地面積： 176平方米 建筑面積： 528平方米 建筑高度： 14.3米（含屋頂）坡屋頂 結(jié)構(gòu)形式：磚混結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)功能： 一層：堂屋、客廳、雜物間、衛(wèi)生間、 2間臥室； 二層：臥室（附衛(wèi)生間）、臥室（附陽臺）、3間臥室、 2間客廳、 3公共衛(wèi)生間、 陽臺； 三層： 2活動室、露臺。 圖紙目錄： 建筑：一層布置圖、二層布置圖、三層布置圖、坡頂平面圖、東軸立面圖、西 軸立面圖、南軸立面圖、北軸立面圖等。 結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)布置、二結(jié)構(gòu)圖、三層結(jié)構(gòu)圖、頂層結(jié)構(gòu)圖、坡頂結(jié)構(gòu)圖、頂層結(jié) 構(gòu)圖等。 電氣圖：一層電氣平面圖、二層電氣平面圖、三層電氣平面圖，一層強(qiáng)電平面 圖、二層強(qiáng)電平面圖、三層強(qiáng)電平面圖、一層弱電平面圖、二層弱電平面圖、 三層弱電平面圖。 給排水圖：一層給排水平面圖、二層給排水平面圖、三層給排水平面圖、屋頂 給排水平面圖。 父親的格局決定家庭的方向 一個家庭的

學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖

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《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》案例分析 1. 在上課開始的時候，李佳結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué)，您認(rèn)為這樣 做好嗎 ? 為什么？ 答：非常好。一開始李佳老師向?qū)W生展示學(xué)校、操場等圖片，一 邊帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí) school、playground 等生詞，抓住了學(xué)生的心；接 著李佳一會兒出示方形的卡片，一會兒出示圓形的卡片，使課堂氣氛 非?；钴S，有的同學(xué)還激動地站了起來，充分調(diào)動起了學(xué)生的興趣和 積極性；接著又用圖片讓六個小組的學(xué)生鞏固了所學(xué)知識；最后還學(xué) 生設(shè)計(jì)一張學(xué)校的平面圖，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)能力。充分調(diào)動學(xué)生的積 極性，課堂效率很高。 2. 李佳老師讓學(xué)生分成六組比賽哪個組貼得快，這樣設(shè)計(jì)有 什么用意？ 答： 這是一種合作學(xué)習(xí)策略。讓學(xué)生分成六個組，多個學(xué)生共同完 成貼圖任務(wù)。在共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)生發(fā)揮各自的認(rèn)知特點(diǎn)， 相互幫助、相互提示，進(jìn)行分工合作。學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟 會在這種和同伴緊密溝通與

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