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圖 4 半導(dǎo)體氣敏元件長期零點漂移 (某廠家資料) 3) 許多消防的防煙報警器使用了類似的氣敏 元件 , 同樣存在廣譜性帶來的誤報問題 , 精度也不 會高于上述空氣污染物傳感器 , 也同樣存在長期零 點漂移 , 但大量的消防實踐表明 , 作為報警 , 它們 仍然是有預(yù)警價值的 , 在火災(zāi)時挽救了大量的生 命。 4) 在線式室內(nèi)空氣污染監(jiān)測模塊 , 并非要取 代《室內(nèi)空氣監(jiān)測規(guī)范》規(guī)定的基于實驗室化驗或 精密儀器采樣的精密檢測手段 , 而是要作為這些測 試手段的非常必要的補充 , 比如在實時監(jiān)測模塊報 警后 , 再申請精確檢測加以驗證 , 所以是互補而非 取代。 既然室內(nèi)空氣品質(zhì)的實時監(jiān)測有極大的實用價 值 , 但實時空氣污染傳感器的檢測精度暫時又達不 到現(xiàn)行《室內(nèi)空氣監(jiān)測規(guī)范》的要求 (兩者目的不 同) , 我們建議針對實時監(jiān)測的上述實際情況制定 相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn) , 來規(guī)范推動和普及
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南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)手冊之一? 培養(yǎng)計劃 第 頁共 8 頁 1-1 1 南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)計劃 研究生姓名 學(xué)號 入學(xué)日期 基本學(xué)制 培養(yǎng)類別 學(xué)院、專業(yè) 研究方向 指導(dǎo)教師 一、課程學(xué)習(xí)計劃 類別 課程 編號 課程名稱 學(xué)時數(shù) 學(xué)分 數(shù) 開課學(xué)期 考核方式 成績 必 修 課 公 共 基 礎(chǔ) 課 專 業(yè) 核 心 課 選 修 課 專 業(yè) 方 向 課 素 質(zhì) 教 育 課 補修 課程 注:課程學(xué)習(xí)計劃根據(jù)研究生培養(yǎng)方案,結(jié)合碩士研究生本人基礎(chǔ)、研究方向等制定。 南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)手冊之一? 培養(yǎng)計劃 第 2 頁共 8 頁 1-2 2 二、課題研究計劃 課題研究的初步設(shè)想(題目、研究的目的及意義、現(xiàn)已具備的科研條件、主要研究方向) 工作步驟、時間安排 三、實踐計劃 起訖日期 內(nèi) 容 方式 目的和要求 四、其他說明 碩士研究生(簽名) : 年 月 日 導(dǎo)師(簽名): 年 月 日 南
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