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更新時(shí)間:2024.12.29
基于運(yùn)用遷移方法對于學(xué)生建筑識圖與構(gòu)造學(xué)習(xí)能力的提高

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建筑識圖與構(gòu)造是學(xué)習(xí)建筑物構(gòu)造組成與構(gòu)成部分的科目。眾多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都出現(xiàn)了該學(xué)科原理、規(guī)范、圖形較多,并且內(nèi)容抽象枯燥。針對這種情況可以使用學(xué)習(xí)遷移理論來進(jìn)行該學(xué)科的教學(xué),可以在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。本文從遷移方法的概念與特點(diǎn)入手,具體分析遷移方法的作用,并且介紹遷移方法在\"建筑構(gòu)造\"的應(yīng)用,并且闡述遷移方法的外延,以期幫助學(xué)生提高建筑識圖與構(gòu)造能力。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)《建筑識圖與構(gòu)造》課程的興趣

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《建筑識圖與構(gòu)造》課程是高職土建各專業(yè)的基礎(chǔ)課程,學(xué)生學(xué)好該課程,能夠?yàn)楹罄m(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和職業(yè)能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師,學(xué)生只有對課程有興趣,才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),因此教師必須通過各種方式提過學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。

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