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讓小燈泡亮起來教學設(shè)計 教學目標： 能用多種方法讓小燈泡亮起來 知道電池、導(dǎo)線、燈泡的作用 樂于與大家交流自己的想法愿意通過合作的方式同大 家共同學習 教學重點難點：用多種方法讓小燈泡亮起來 引導(dǎo)學生獨立設(shè)計實驗方案，并用實驗驗證 教學準備：幻燈片、實驗記錄卡、小燈泡、導(dǎo)線、電池 教學過程 一、導(dǎo)入新課 同學們，你們見過五光十色的霓紅燈嗎？喜歡嗎？的確 它們把夜晚的街道裝扮的非常美麗；你們見過路口的紅綠燈 嗎？（見過）大家一定都很熟悉，我們每天都能看到行人和 車輛在它的指示下安全地通過， 除了這些燈還有許多燈， 如： 過年時喜慶的紅燈籠、大海中指引航向的燈塔、還有街道邊 為夜間提供照明的路燈等等。燈泡是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開 的用品，但是，你有沒有想過燈泡是如何發(fā)光的呢？ （生答， 教師不做糾正，但學生一定會提到是因為電） 點評：教師從生活中五光十色霓虹燈入手，激發(fā)學生學 習熱情，為進一步學
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《讓小燈泡亮起來》教學設(shè)計 孫萌遙 教學目標： 1、能用多種方法讓小燈泡亮起來 2、知道電池、導(dǎo)線、燈泡的作用 3、樂于與大家交流自己的想法愿意通過合作的方式同大 家共同學習。 教學重點難點： 1、用多種方法讓小燈泡亮起來 2、引導(dǎo)學生獨立設(shè)計實驗方案，并用實驗驗證 教學準備：幻燈片、實驗記錄卡、小燈泡、導(dǎo)線、電池 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 同學們，你們見過五光十色的霓紅燈嗎？喜歡嗎？的確它們把夜 晚的街道裝扮的非常美麗；你們見過路口的紅綠燈嗎？（見過）大家 一定都很熟悉，我們每天都能看到行人和車輛在它的指示下安全地通 過，除了這些燈還有許多燈，如：過年時喜慶的紅燈籠、大海中指引 航向的燈塔、還有街道邊為夜間提供照明的路燈等等。 燈泡是我們?nèi)?常生活中離不開的用品， 但是，你有沒有想過燈泡是如何發(fā)光的呢？ （生答，教師不做糾正，但學生一定會提到是因為電） 點評：教師從生活中五光十色霓虹燈
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