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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學 朱建華 教室是校園文化的主要窗口，既是學生學習知識的重要場所，也 是學校育人的主要陣地， 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學生的家， 教室布置一直以來都是班主任的一項重要工作。作為班主任， 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境，但我們可以對其進行“軟裝修” ，使之變得美觀、 溫馨。一個好的“軟裝修” ，最能體現(xiàn)出班級的建設(shè)、班級的文化，還 能讓學生產(chǎn)生環(huán)境的認同感、 歸屬感，于潛移默化之中達到育人之目的。 一、展示個性的自我空間 每接一個班，我總是讓學生自己當設(shè)計師，自己裝修教室。同學 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼，從名人名言到格言警句，從特色 欄到各類評比表，學生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學意見的基礎(chǔ)上， 由班委會集中討論， 將教 室裝修成展示個性的自我空間， 分成幾個欄目分布在教室的每一面墻
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氣，以免影響熏蒸效果。!由于甲醛能損壞皮革，所以不 要將帶有皮革的案卷進行熏蒸。"甲醛有特殊強烈的氣 味，對人的皮膚、眼、鼻、喉粘膜刺激性較大。一旦吸入高 濃度甲醛時，就流淚，并引起咳嗽及胸部壓迫感。因此，操 作時要戴口罩，動作盡量迅速。 !、真空充氮滅菌。將要處理的檔案放入真空罐中，減 壓 "# 小時后，充氮保壓一定量、一定時間，放出氮氣，排 出氣體，把檔案送回庫房。 其滅菌原理是運用真空充氮方法，使密閉罐中處于 真空缺氧狀態(tài)，在藥劑化與充氮加壓的作用下，使霉菌細 胞脫水，新陳代謝活動遭到破壞，導致檔案霉菌死亡。此 方法是一種效果顯著的滅菌方法，對于保護檔案及工作 人員的健康是有益的。 $、“干掃”檔案。利用去濕機等機械設(shè)備，在溫度 %&’ !&(，濕度 &#’)#*條件下，經(jīng)過一定時間的去濕后，對死 亡的霉菌菌落用軟毛刷、排筆、軟布等逐頁邊翻邊掃。此 種方法不僅具有能夠清除污物、恢復的
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