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更新時(shí)間:2024.12.28
基于設(shè)計(jì)方法論的建筑設(shè)計(jì)過(guò)程研究

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通過(guò)梳理設(shè)計(jì)方法論60多年關(guān)于建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的研究成果,歸納了建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的幾種典型建筑設(shè)計(jì)過(guò)程模式。針對(duì)每一種設(shè)計(jì)過(guò)程模式產(chǎn)生的原因及特征進(jìn)行研究和解讀,使我們從方法論的層面上建立起對(duì)建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的客觀認(rèn)識(shí),有助我們進(jìn)一步了解建筑設(shè)計(jì)的方法和內(nèi)在規(guī)律。

從“類(lèi)型”到“切片”——建筑設(shè)計(jì)方法論教育的探討——城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)低年級(jí)教學(xué)改革系列研究(6)

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1、\"類(lèi)型學(xué)\"教學(xué)模式的反思建筑設(shè)計(jì)教學(xué)方法一直是建筑教育工作者不斷研究探索的課題,僅從早期的\"建筑圖案\"到今天\"建筑設(shè)計(jì)\"名稱(chēng)的變化,就已能感知其中的不易與艱辛。多年來(lái),建筑類(lèi)院校在建筑設(shè)計(jì)方法上一般均采

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