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在我國(guó)的教育領(lǐng)域中,案例教學(xué)模式與高校課堂教學(xué)的整合應(yīng)用已經(jīng)屢見不鮮。從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,選擇實(shí)際案例來(lái)輔助教學(xué)能夠更直觀地說明較為抽象的知識(shí)點(diǎn),有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解,尤其是對(duì)于實(shí)踐操作性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)來(lái)說,案例教學(xué)模式使其不二選擇。本文就從水利水電工程造價(jià)課程的工程案例教學(xué)進(jìn)行切入,結(jié)合水利工程造價(jià)管理實(shí)踐狀況來(lái)探究案例教學(xué)模式在課堂中運(yùn)用成效,并從強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā),探索如何選擇與教學(xué)內(nèi)容相配備教學(xué)案例的策略做以論述,使教學(xué)案例更好地為課程內(nèi)容服務(wù)。
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