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更新時(shí)間：2025.03.09
_基本圖形運(yùn)動(dòng)

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基本圖形運(yùn)動(dòng) 概述 基本的圖形運(yùn)動(dòng)指圖形的翻折、旋轉(zhuǎn)、平移三種運(yùn)動(dòng)。圖形經(jīng)過(guò)這三種基本的運(yùn)動(dòng)，位置 發(fā)生變化，但是形狀、大小保持不變，即運(yùn)動(dòng)前后的圖形是全等。反過(guò)來(lái)，形狀、大小相同的 圖形（即全等三角形）經(jīng)過(guò)圖形的運(yùn)動(dòng)一定能夠重合。 考點(diǎn)梳理 1．圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折有關(guān)概念及有關(guān)性質(zhì) （1）在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)， 這樣的圖形運(yùn) 動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱平移。 圖形平移后，對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離、對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度、對(duì)應(yīng)角的大小相等 ．圖形平移后， 圖 形的形狀和大小都不變。平移可以不是水平的。 （2）在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)按某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，成為一個(gè)與原來(lái)圖形 全等的圖形，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn)， 這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心， 圖形轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫做旋 轉(zhuǎn)角。 圖形的旋轉(zhuǎn)，是圖形上的每一個(gè)點(diǎn)在平面上繞著某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其 中對(duì)應(yīng)點(diǎn)

什么是校本研修

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什么是校本研修 (校本研修概述 又名：校本培訓(xùn)。是基于學(xué)校，為了學(xué)校，發(fā)展學(xué)校的研修。要切實(shí)開(kāi)展在 綜合教育改革背景下的校本研修， 需要多角度、多方面地整合力量， 創(chuàng)造良好的 校本研修生態(tài)環(huán)境， 讓教師在專家引領(lǐng)、 同伴互助、個(gè)體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā) 展。 校本研修的意義 1. 從學(xué)校出發(fā)，解決學(xué)校和 教師面臨的問(wèn)題研訓(xùn)。 2.學(xué)校享有充分的自主權(quán)， 教育行政部門和教師研修機(jī)構(gòu)與校本研訓(xùn)是指導(dǎo) 與合作的關(guān)系。 3.它既滿足教師的需要，也滿足學(xué)校發(fā)展的需要，兩者有機(jī)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。 4.它應(yīng)該與學(xué)校和教師的教育 教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系。 校本研修的特點(diǎn) 校本研修是教師繼續(xù)教育方式 校本研修與師范院校的學(xué)歷教育、 教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中培訓(xùn)、 學(xué)校的校本培 訓(xùn)等諸多教師教育方式一樣， 都是致力于促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 我們倡導(dǎo)組織 教師開(kāi)展校本研修， 并不是要否定或取代其它教師教育方式， 而是為教師

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