基于四個(gè)基本建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程改革探索

根據(jù)從教歷屆建筑工程技術(shù)專業(yè),多學(xué)年來一直執(zhí)教《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程,在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部高職教育理念,貫徹高職高專對(duì)于建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),經(jīng)過個(gè)人反復(fù)思考、對(duì)比和探索學(xué)習(xí),擬出《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的改革思路。本課程改革首先要進(jìn)行準(zhǔn)確的課程分析,其次是根據(jù)課程性質(zhì)確定可行的課程目標(biāo),再次是根據(jù)課程目標(biāo)制定可實(shí)施的課程設(shè)計(jì),最后就是在課程實(shí)施中要使用有特色的適宜的教學(xué)方法,以促進(jìn)課程目標(biāo)的達(dá)成,本文將從這四個(gè)方面來進(jìn)行詳細(xì)闡述。

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是工程造價(jià)專業(yè)核心課程,本文主要從教學(xué)方式和教學(xué)方法、學(xué)生實(shí)習(xí)條件、教學(xué)資源、師資培訓(xùn)及課程考核方面分析了現(xiàn)狀、弊端及解決方法,為該門課程教學(xué)改革研究提供一定借鑒意義。

針對(duì)該課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及課程特點(diǎn),提出改善的建議和措施,對(duì)于提高該課程教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有重要的指導(dǎo)作用和實(shí)踐意義。

針對(duì)該課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及課程特點(diǎn),提出改善的建議和措施,對(duì)于提高該課程教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有重要的指導(dǎo)作用和實(shí)踐意義。

針對(duì)該課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及課程特點(diǎn),提出改善的建議和措施,對(duì)于提高該課程教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有重要的指導(dǎo)作用和實(shí)踐意義。

針對(duì)該課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及課程特點(diǎn),提出改善的建議和措施,對(duì)于提高該課程教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有重要的指導(dǎo)作用和實(shí)踐意義。

為了深化《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革,筆者將人文關(guān)懷、案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法運(yùn)用到本課程的教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生反響良好,效果顯著。

"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"課程是高職高專教學(xué)中一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)必修課,本文分析了該課程的教學(xué)現(xiàn)狀,并對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

文章針對(duì)高職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的課程特點(diǎn),應(yīng)用pdca循環(huán)進(jìn)行了改革探索,介紹了課程改革中的pdca循環(huán)的應(yīng)用過程并分階段按照plan(計(jì)劃)、do(實(shí)施)、check(檢查)、action(行動(dòng))的順序介紹了各階段的主要工作,為同類課程的改革提供了重要參考。

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱、代碼：《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、01110380 總學(xué)時(shí)數(shù)：78（理論學(xué)時(shí)數(shù)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)：20） 適用專業(yè)：建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 1、課程概述 1.1課程的性質(zhì) 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的主干專業(yè)理論課程，通過本 課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基本原理，了解概預(yù)算軟件，熟悉 工程量清單計(jì)價(jià)的計(jì)價(jià)方法，掌握建筑工程定額的使用方法，掌握建筑工程施工 圖預(yù)算的編制方法，使學(xué)生具有在工程造價(jià)工作崗位及相關(guān)崗位上解決實(shí)際問題 的職業(yè)能力。 1.2課程定位 該課程是以《房筑工程制圖與識(shí)圖》、《房屋構(gòu)造》、《建筑施工技術(shù)》和《建 筑施工組織與管理》等課程為前導(dǎo)課程，又為后續(xù)《招投標(biāo)與合同管理》、《施工 項(xiàng)目管理》、《施工組織與造價(jià)管理綜合實(shí)訓(xùn)》等課程打基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系中 處于承前啟后的重要位置，為后續(xù)課

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程是建筑工程技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)的專業(yè)課，是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)選修課。該課程是在《建筑工程概預(yù)算》課程基礎(chǔ)上發(fā)展和演變而成，隨著2008版《清單規(guī)范》的頒布及實(shí)施。當(dāng)前造價(jià)領(lǐng)域內(nèi)并存兩種計(jì)價(jià)模式：工程量清單計(jì)價(jià)模式、定額計(jì)價(jià)模式，《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》以清單計(jì)價(jià)為主線，

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程內(nèi)部控制報(bào)告 根據(jù)內(nèi)部質(zhì)量保證體系課程診改與教師自我診改實(shí)施方案的要求，現(xiàn)針對(duì) 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》這門課程進(jìn)行如下9個(gè)方面的診改： 1、課程設(shè)置的必要性 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程是工程造價(jià)專業(yè)技能核心課程。主要研究建筑 工程的計(jì)價(jià)方法、計(jì)價(jià)手段和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的最新動(dòng)態(tài)， 是建筑企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。該課程實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)，是建設(shè)單位、 設(shè)計(jì)單位、施工單位、造價(jià)咨詢單位、監(jiān)理單位、建設(shè)行政主管部門等企事業(yè)單 位進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)標(biāo)底的編制、工程預(yù)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程結(jié)算等造價(jià)管理工 作必備的專業(yè)知識(shí)和技能。適應(yīng)的職業(yè)崗位（群）包括：建筑施工領(lǐng)域的助理工 程師、核算員、材料員、資料員、造價(jià)咨詢單位的管理人員等。該課程是以《主 體結(jié)構(gòu)施工》、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑施工組織與管理》、《建筑材料》等課程 為前導(dǎo)課程，又為后續(xù)的工程造價(jià)

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn) （一）課程的性質(zhì)和任務(wù) 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是針對(duì)高職高專工程造價(jià)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課 程。本課程的開設(shè)是在對(duì)造價(jià)員的職業(yè)要求、職業(yè)崗位進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上， 以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，重新構(gòu)建綜合化的教學(xué)內(nèi)容， 在課程開發(fā)中有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。它既為后續(xù)課程奠定了基礎(chǔ)，也 為將來的職業(yè)工作—建筑工程造價(jià)確定與控制能力形成提供了良好的實(shí)際操作 平臺(tái)。 （二）課程教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo): （1）了解工程造價(jià)的含義、內(nèi)容。 （2）掌握建筑工程施工圖預(yù)算的編制方法； （3）掌握運(yùn)用excel表格計(jì)算工程量的方法； （4）熟悉工程造價(jià)工作的有關(guān)政策法規(guī)。 2.能力目標(biāo): （1）能正確使用現(xiàn)行的建筑工程綜合定額； （2）能正確編制建筑工程施工圖預(yù)算； （3）能進(jìn)行建筑工程造價(jià)確定與控制； （4）取得造價(jià)員資格證書。 3

在我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)在,經(jīng)濟(jì)文化水平也在不斷的提高,與之而來的則是人們生活質(zhì)量的改善。當(dāng)然,這也就使得人們對(duì)于吃穿住行等方方面面的要求越來越高。而且,在現(xiàn)在的專業(yè)化教育中,關(guān)于建筑工程方面的教學(xué)教案也在不斷完善,尤其是關(guān)于這種工程項(xiàng)目計(jì)量以及計(jì)價(jià)方面的問題。本文就針對(duì)這些問題簡(jiǎn)單的探討了一番,主要以這種課程在教學(xué)過程中的一些特點(diǎn)以及存在的問題和相應(yīng)的改善教學(xué)方案。

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)是工業(yè)與民用建筑專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,課程的內(nèi)容主要是有關(guān)建筑工程造價(jià)方面的知識(shí),為學(xué)生將來從事建筑工程或工程造價(jià)專業(yè)技術(shù)工作打下理論基礎(chǔ)。文章對(duì)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程的教學(xué)進(jìn)行了一些探討。

針對(duì)"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"課程的特點(diǎn),探討了課程的教學(xué)內(nèi)容和方法。認(rèn)為必須綜合考慮學(xué)生的知識(shí)背景、專業(yè)方向和課程教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃等多方面因素,合理確定教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方法,才能使課程教學(xué)取得預(yù)期的效果。

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課之一,本文對(duì)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的課程教學(xué)以及教學(xué)改革進(jìn)行了分析和探討。

本文從《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程存在的問題出發(fā),提出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段、實(shí)踐教學(xué)、教材建設(shè)等四方面教學(xué)改革建議,旨在提高該課程教學(xué)效果.

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的開設(shè)目的在于提升學(xué)生的工程計(jì)量實(shí)踐技能,為建筑工程相關(guān)專業(yè)的核心能力課程,在建筑工程技術(shù)專業(yè)中具有十分重要的地位。學(xué)生主要就業(yè)的施工企業(yè)、建設(shè)單位、工程造價(jià)咨詢企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)等相關(guān)單位都需要從業(yè)人員具備工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的技能。但該門課程的傳統(tǒng)教學(xué)重在理論講授,實(shí)踐性要求不高,不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)用人單位的要求。本文主要從江蘇省工程實(shí)踐的知識(shí)要求出發(fā),來探討如何以工學(xué)結(jié)合來改革該門課程的教學(xué)方法。

"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"課程在高職院校多個(gè)專業(yè)開設(shè),教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到人才的培養(yǎng),對(duì)其進(jìn)行探索與研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義.文章結(jié)合"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"課程的特點(diǎn),分析了"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"課程教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題,并提出了"建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)"教學(xué)改革的措施.

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課之一,本文對(duì)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的課程教學(xué)以及教學(xué)改革進(jìn)行了分析和探討.

本文通過高職高專建筑類專業(yè)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐,簡(jiǎn)述了只有堅(jiān)持"以學(xué)生為本、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心"的原則,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,將工程量清單計(jì)價(jià)的實(shí)踐充實(shí)到教學(xué)改革中,才能快速提高學(xué)生的專業(yè)技能,培養(yǎng)高質(zhì)量的建設(shè)類高等技術(shù)應(yīng)用型人才。