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冷凍水循環(huán)系統(tǒng)主要設(shè)備和工藝流程

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冷凍水循環(huán)系統(tǒng)主要設(shè)備和工藝流程有哪些？ 空調(diào)冷凍水、冷卻水循環(huán)系統(tǒng)主要由冷凍水循環(huán)水泵、 冷卻水循環(huán)水泵、 分 (集 )水器、 除污器、過(guò)濾器、水處理設(shè)備、膨脹水箱、冷卻塔、冷卻水循環(huán)水箱及其系統(tǒng)連接管道等組 成。 冷凍水、冷卻水循環(huán)系統(tǒng)中的主要設(shè)備一般與冷水機(jī)組同設(shè)置在機(jī)房?jī)?nèi)。 冷凍水、冷卻水循環(huán)系統(tǒng)的工藝流程見(jiàn)圖 5---75。 冷凍水循環(huán)系統(tǒng) :來(lái)自空調(diào)設(shè)備的冷凍水回水經(jīng)集水器、除污器、循環(huán)水泵，進(jìn)入冷水 機(jī)組蒸發(fā)器內(nèi)、 吸收了制冷劑蒸發(fā)的冷量， 使其溫度降低成為冷凍水， 進(jìn)人分水器后再送入 空調(diào)設(shè)備的表冷器或冷卻盤(pán)管內(nèi)， 與被處理的空氣進(jìn)行熱交換后， 再回到冷水機(jī)組內(nèi)進(jìn)行循 環(huán)再冷卻。 冷卻水循環(huán)系統(tǒng)， 進(jìn)人到冷水機(jī)組的冷凝器的冷卻水吸收冷凝器內(nèi)的制冷劑放出的 熱量而溫度升高， 然后進(jìn)入室外冷卻塔散熱降溫、 通過(guò)冷卻水循環(huán)水泵進(jìn)行循環(huán)冷卻， 不斷 帶 走 制 冷 劑 冷 凝 放

《水圈和水循環(huán)》主題單元設(shè)計(jì)

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表 3-1 主題單元設(shè)計(jì)模板 主題單元標(biāo)題 水圈和水循環(huán) 作者姓名 聯(lián)系地址 學(xué)科領(lǐng)域 （在 內(nèi)打 √表示主屬學(xué)科，打 + 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂(lè) 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù) 語(yǔ)文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 √ 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請(qǐng)列出）： 適用年級(jí) 高一年級(jí) 所需時(shí)間 2課時(shí)（每周 2 課時(shí)） 主題單元概述 (簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專(zhuān)題的劃分和專(zhuān)題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù) 300-500) 水圈和水循環(huán)是整個(gè)自然地理部分的核心內(nèi)容之一 ，研究人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境的重要組成要素， 是其他單元、 其他模塊乃 至整個(gè)高中地理課程必要的理論知識(shí)基礎(chǔ)，地位至關(guān)重要。 本主題單元主要由兩個(gè)專(zhuān)題組成： 專(zhuān)題一：介紹水圈的構(gòu)成及其特點(diǎn)， “相互聯(lián)系的水體 ”、“水循環(huán)的過(guò)程和意義 ”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 第一個(gè)

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