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1 《太陽能》教學設計 授課教師：胡彩苑 一、教學目的 1．了解太陽能的優(yōu)點． 2. 知道太陽能是人類能源寶庫 3．知道直接利用太陽能的兩條途徑． 4. 認識太陽能裝置 二、教學用具 有關掛圖、錄像資料等． 三、教學重點： 太陽能的利用。 教學難點： 對使用太陽能裝置的認識。 四、教學過程 1．引入新課 教師：人類利用的常規(guī)能源是什么？可以開發(fā)利用的新能源有哪些 呢？ 學生：常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等 等，可以開發(fā)利用的新能源有核能、太陽能、地熱能、潮汐能等等． 教師：回答得很好，前面我們已經(jīng)學習了核能的開發(fā)和利用，用鈾做 燃料的反應堆雖然能大大減少能源的消耗，但是鈾的儲量也是有限的，而 且使用時要產(chǎn)生放射性污染；輕核的 聚變雖然比裂變干凈，還能釋放更多 的能量，但是至今還沒有真正解決和平利用的問題，所以還要開辟新能 源．隨著科學技術的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)太陽不但一
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