造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.04.27
五年制高等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)想

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根據(jù)五年制高職的特點(diǎn)、生源素質(zhì)的現(xiàn)狀 ,本文提出了工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和知識(shí)能力結(jié)構(gòu) ,構(gòu)建了以能力為中心的課程體系 ,并建立了相應(yīng)的支撐體系 ,體現(xiàn)了高職教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。

五年制大專建筑工程班英語學(xué)困與教困的分析

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當(dāng)前,職業(yè)教育迎來了一個(gè)空前大好的時(shí)機(jī)。擴(kuò)招與發(fā)展的結(jié)果難免降低生源質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),直接導(dǎo)致各校開設(shè)的英語必修課遇到更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生基礎(chǔ)更差,沒有自學(xué)能力、迫于學(xué)校紀(jì)律出勤要求勉強(qiáng)到課;出現(xiàn)教師怕教,怕管大專班等厭學(xué)厭教現(xiàn)象。各種教與學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題令人困惑,亟待解決。為了提高教學(xué)的有效性,本文簡要總結(jié)自己班級(jí)英語課上學(xué)困、教困的主要問題。在實(shí)踐中嘗試解決好這些問題的辦法,以期能夠促進(jìn)五年制高職英語教學(xué)的順利進(jìn)行。

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