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更新時(shí)間:2025.04.26
運(yùn)用現(xiàn)代管理理論提升景德鎮(zhèn)中小陶瓷企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

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在陶瓷產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,規(guī)模小、以產(chǎn)品生產(chǎn)為主營(yíng)的景德鎮(zhèn)陶瓷中小企業(yè)很難在競(jìng)爭(zhēng)中取得應(yīng)有的份額。只有將各具特色的中小企業(yè)通過一條整合的供應(yīng)鏈聯(lián)系起來(lái),形成一個(gè)適度的規(guī)模,在區(qū)域品牌的統(tǒng)一指引下規(guī)范經(jīng)營(yíng),建立一個(gè)完整的陶瓷供應(yīng)鏈,依靠物流中心發(fā)展和壯大陶瓷中小企業(yè)生產(chǎn),繁榮景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè),走出一條強(qiáng)瓷興都的道路。

基于項(xiàng)目管理理論的考試組織研究

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為了促進(jìn)教務(wù)工作的有序進(jìn)行,可以在學(xué)員考試中引入項(xiàng)目管理模式,文章通過對(duì)項(xiàng)目管理在考試計(jì)劃實(shí)施過程中的原理分析,闡述了項(xiàng)目管理的關(guān)鍵鏈,最后明確了項(xiàng)目管理知識(shí)在學(xué)生活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn)主要由啟動(dòng)階段、計(jì)劃階段、實(shí)施階段、控制階段和收尾階段五部分組成,其關(guān)鍵鍵在項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目控制兩個(gè)階段。

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