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本文恰當體現(xiàn)了高職教育的特點,針對虛擬情境下車門安裝的教學內(nèi)容進行課程設(shè)計,其學時為2學時,共90分鐘;通過對學生特征,教學目標等必要環(huán)節(jié)的分析討論,闡述了教學環(huán)節(jié)的具體設(shè)置;本文以虛擬情景為依托,闡述了教學策略和教學方法及其實施過程,并獨具匠心。
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結(jié)合Agent技術(shù),通過模擬經(jīng)濟行為中的招投標機制,采用虛擬制造單元的方式來組織生產(chǎn),根據(jù)以往研究文獻不足,在任務(wù)計劃時考慮任務(wù)前后工序之間聯(lián)系,采用推-拉式招投標策略,在評標時考慮加工時間、加工成本和運輸費用等因子,以完成整個任務(wù)的時間和成本最小為目標,采用綜合評標指數(shù)來確定中標資源,實現(xiàn)了動態(tài)的任務(wù)分配。
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