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細(xì)說(shuō)門(mén)窗鄒勛

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05 古典建筑考察報(bào)告 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 細(xì)說(shuō)門(mén)窗 ―― 山西古典建筑考察報(bào)告 04 建研 鄒勛 0420010042 1 門(mén)窗的定義、源起、流變 1.1 說(shuō)文解字：“門(mén)”、“戶(hù)”、“囪”、 “牗” 中國(guó)古老的造字藝術(shù)使得后人可以從 漢字中去領(lǐng)略事物的源起與流變。 究竟何者 為門(mén)？何者為窗？ 甲骨文中“門(mén)”字寫(xiě)作。 。。。（插圖）， 表達(dá)了一個(gè)門(mén)的完整結(jié)構(gòu)， 由門(mén)楣、 門(mén)框和 門(mén)扇三者組成。 金文中“門(mén)”字寫(xiě)作。。。。（ 插 圖），去掉了門(mén)楣，但仍然保留著兩扇門(mén)扇 的原型。《說(shuō)文》釋門(mén)曰：“門(mén)，。。。從二戶(hù)， 象形”。由此可知，“戶(hù)”與“門(mén)”相關(guān)聯(lián)， “戶(hù)”指的是單扇門(mén)。在甲骨文和篆文中， “戶(hù)”字的字形均為一扇獨(dú)門(mén)的形狀，如 圖：。。。（插圖）。而《說(shuō)文》中記載： “戶(hù)， 護(hù)也，半門(mén)曰戶(hù)。 ”一扇為戶(hù)，兩扇相并也 就成了門(mén)，“門(mén)戶(hù)”一詞由此而來(lái)。而門(mén)在 中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的較其它部

框架結(jié)構(gòu)永達(dá)寫(xiě)字樓5400平米畢業(yè)設(shè)計(jì)永達(dá)寫(xiě)字樓

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xx科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 工學(xué)院 學(xué)院 建筑系 系 土木工程 專(zhuān)業(yè) 09 級(jí) 二 班 學(xué)號(hào) 學(xué)生 指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 永達(dá)寫(xiě)字樓 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計(jì)技術(shù)要求、注意事項(xiàng)等）（紙張不夠可加頁(yè)） 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立完成辦公樓項(xiàng)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的基本理論、知識(shí)和技能的理解，并能夠綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)和技能解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的工程問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算、繪圖、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和表達(dá)設(shè)計(jì)意圖

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