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1 《數(shù)字化校園中開放的信息化教學環(huán)境研究》實施方案 廣東省汕頭市潮陽黃圖盛中學 鄭永錦 潮陽黃圖盛中學是汕頭市利用僑資興建的一所區(qū)屬公辦重點高中 , 是廣東省一 級學校、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術實驗學校。 2006年 3 月學校向中央電化教育館提 交課題《數(shù)字化校園中開放的信息化教學環(huán)境研究》的立項申請，同年 12月課題被 正式立項為“十一五”全國教育技術研究專項課題，立項號為 063621580 。為確保 課題研究工作得到順利開展，特指定此實施方案。 一、課題提出的背景 21世紀將是知識經(jīng)濟時代，隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，世界范圍內(nèi)的信息化 浪潮勢不可擋，迅速延伸到國防、科研、教育、經(jīng)濟等各個領域，它不僅極大地改變 著人們的生產(chǎn)方式和生活方式，而且極大地改變著人們的思維方式和學習方式。因此， 現(xiàn)代信息技術和教育相結合毫無疑問地成了當今世界教育改革和發(fā)展不可逆轉的潮 流。從國際范圍來看
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國立中山大學石牌校園建筑具有鮮明的時代特色,屬于近代校園建筑中保存相對比較完整的建筑群,于2002年被評為廣州市文物保護單位,在中國近代建筑史中具有較高的歷史價值和藝術價值。本文從空間形態(tài)、構件形態(tài)及技術形態(tài)對石牌校園建筑形態(tài)進行分類研究,為有針對性的保護和修繕提供有價值的資料,并為在將來的校園建設中保護校園的歷史連續(xù)性和建筑文脈特色提供參考依據(jù)。
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