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更新時間：2025.05.17
幼兒園大班數(shù)學教案：鋪地磚

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幼兒園大班數(shù)學教案：鋪地磚 【活動目標】 1、通過拼擺操作活動，初步感知面積守恒；（重難點） 2、通過數(shù)方格的方法，體驗面積的守恒； 3、在操作活動中進一步提升觀察、比較、測量、記錄的水平。 【活動準備】 教師用材料： PPT、卡刀模教具“鋪地磚”；幼兒用材料：學具 “鋪地磚”、操作單頁 5-20。 【活動過程】 一、活動導入。 1、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣。 （教師出示 PPT，提問。）師：小朋友們，看這是什么地方？圖片 里的人在干什么？ (幼兒自由回答 )師：那你們想不想像這些工人師傅 一樣，設計建造出美麗的圖案？（想）那我先考考你們，看看你們有 多大的本領(lǐng)。 2、教師出示 4塊地墊。 師：用 4 塊地墊鋪地板，能夠有幾種鋪法？ 教師先后請幾名幼兒上前鋪一鋪，鼓勵幼兒鋪出不同的形狀，教 師將不同的鋪法記錄在黑板上。 3、教師提出問題，幼兒討論。 師：這些鋪好的地板一樣大嗎？為什么？

幼兒園：中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚教學設計

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新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 教材定制 / 提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改 Middle class mathematics recognition graphic activity-paving tiles 教師：風老師 風順第二幼兒園 編訂： FoonShion 教育 第 2 頁 / 總 3頁 原創(chuàng)教學設計 Excellent Teaching Design 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 中班數(shù)學認識圖形活動 ——鋪地磚 活動目標： 1、進一點感知對稱的含義， 認識較復雜圖案 的對稱關(guān)系。 2、學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型。 活動 準備：1、 大小、顏色不同的四種正方形、 長方形、 三角形、 圓形、梯形圖卡若干 2、 幼兒用書 活動過程： 一、將幾何圖形進行等分，發(fā)現(xiàn)這些圖形是對稱的圖形 1、幼兒每六人一組， 發(fā)顏色、大小不同的四種正方形、

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