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設(shè)計(jì)圖案

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設(shè)計(jì)圖案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能運(yùn)用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案，掌握設(shè)計(jì)圖案的基本方法。 2．發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作和想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 3．讓學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【教具重點(diǎn)】能運(yùn)用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案，掌握設(shè)計(jì)圖案的基本方法。 【教具難點(diǎn)】讓學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【教具準(zhǔn)備】鉛筆 直尺 【教具時(shí)間】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、課題引入 教師：同學(xué)們， 前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了有關(guān)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)；運(yùn)用這些圖形的變 換方式我們可以設(shè)計(jì)一些漂亮的圖案，怎樣設(shè)計(jì)呢？我們一起來(lái)探討。 板書(shū)課題：設(shè)計(jì)圖案 二、應(yīng)用已有知識(shí)設(shè)計(jì)圖案 1．運(yùn)用圖形的平移設(shè)計(jì)圖案 教師：我們先來(lái)研究怎樣應(yīng)用圖形的平移來(lái)設(shè)計(jì)圖案。 教師：看看例一圖中的平行四邊形是怎樣應(yīng)用圖形的平移來(lái)設(shè)計(jì)圖案的？ 指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是把圖形①向

幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范

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3 基本規(guī)定 3．0．1 幼兒園主要接納三至六歲幼兒，二歲半至三歲的幼兒為托兒班。 1．規(guī)模：大型： 10 至 12班；中型： 6至 9個(gè)班；小型： 5 個(gè)班以下。 2．每班人數(shù)： 托兒班： 15～ 20人；小班： 20～25 人；中班： 26～30人；大班： 31～ 35人。 3．0．2 幼兒園應(yīng)根據(jù)各地區(qū)的氣候和地域特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展 情況 ,因地制宜地進(jìn)行 設(shè)計(jì)。 3．0．3 幼兒園用地包括建筑用地、室外活動(dòng)場(chǎng)地用地、綠化用地、廣場(chǎng)和道路用地。 3．0．4 幼兒園建筑造型及環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合地域特點(diǎn)、 民族生活習(xí)俗， 設(shè)計(jì)得體、 樸實(shí)、 簡(jiǎn)潔、大方，富有兒童氣息、受兒童喜歡。 3．0．5 幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)考慮幼兒身體、心理、能力特點(diǎn)，適合幼兒生活使用，確保幼兒 身體、身心健康。 3．0．6 幼兒園設(shè)計(jì)必須執(zhí)行“安全第一”的原則， 必須保證園內(nèi)每一個(gè)場(chǎng)所的環(huán)境安 全，保證在園內(nèi)生活、活動(dòng)每一個(gè)

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