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更新時間：2025.05.11
方案設(shè)計書籍

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方案設(shè)計書籍 設(shè)計師要提高設(shè)計水平，前提當(dāng)然是必須掌握基本的軟 件技術(shù)和了解專業(yè)的理論知識等。以下是小編為大家整理的 方案設(shè)計書籍，歡迎有興趣的朋友前來查閱。 以實用性出發(fā)的第一本系統(tǒng)介紹軟裝設(shè)計的工具書，填 補了國內(nèi)軟裝設(shè)計方面書籍的市場空白。詳細介紹軟裝元 素，并按風(fēng)格進行分類，以案例來講解如何進行軟裝搭配， 同時注重空間規(guī)劃、布局以及功能使用等要求，以不同形式 與風(fēng)格體現(xiàn)室內(nèi)的風(fēng)格效果及藝術(shù)氛圍，具有很強的借鑒意 義。 軟裝設(shè)計是將紡織品、收藏品、燈具、花藝、植物等重 新組合，形成的一種全新裝飾理念。 軟裝可以根據(jù)居室空間、 主人的興趣愛好和經(jīng)濟情況，從整體上策劃裝飾設(shè)計方案， 體現(xiàn)主人的個性品位。本書從建筑史講起，將室內(nèi)裝修與建 筑歷史的關(guān)系厘清，接著由軟裝領(lǐng)域的環(huán)節(jié)切入，利用案例 來講解如何利用軟裝進行搭配。全書圖文并茂，實用性強。 簡名敏， 1982年畢業(yè)于日本池華坊中央花藝學(xué)

快題教學(xué)法在《園林規(guī)劃設(shè)計》課程中的運用研究

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筆者立足本校,結(jié)合教學(xué)過程中存在的問題,針對該課程提出了\"一線貫穿,重點突破\"的快題教學(xué)法。參照布魯姆教育目標(biāo)分類法進行教學(xué)設(shè)計,以達到不同層次的教學(xué)效果。把快題訓(xùn)練內(nèi)容及快題要求融入課程內(nèi)容,結(jié)合以學(xué)生為中心、混合教學(xué)及逆向思維等教學(xué)理念進行課程設(shè)計。

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