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更新時(shí)間：2025.06.07
基于工程實(shí)踐的園林施工圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式研究

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園林施工圖設(shè)計(jì)課程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng),是園林專業(yè)設(shè)計(jì)過程中最后的環(huán)節(jié),是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的一個(gè)重要紐帶。如何落實(shí)理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換,是該課程的主要任務(wù),而傳統(tǒng)的教學(xué)模式在實(shí)訓(xùn)課程開展中,問題主要表現(xiàn)為學(xué)生可能能記住相關(guān)理論知識(shí),但在實(shí)際工程操作中,不能將理論與實(shí)際工程中的實(shí)物相對(duì)應(yīng)。以結(jié)合工程實(shí)踐的實(shí)景教學(xué)方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物體量、質(zhì)感、尺度等方面有直觀的認(rèn)識(shí)及理解,完成由抽象概念到實(shí)踐認(rèn)知的知識(shí)傳遞方式的轉(zhuǎn)變。

基于工作過程項(xiàng)目教學(xué)法在“園林施工圖設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用

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園林施工圖設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法上采用了案例教學(xué)法、合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生園林施工圖設(shè)計(jì)的理念和能力。實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)具體形式為:案例分析、實(shí)地觀摩、座談交流、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、專題調(diào)研、專題講座活動(dòng)。

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