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外出學習心得學習洋思永威 經驗體會 一、永威人令人感動的學生觀。 沒有教不好的學生,課堂教學的過程是學生學習的過程,尊 重學生,關心學生,主動為學生服務。學生是有思想、有感情的 人,不是知識的存儲罐,學生能思維、能創(chuàng)造、能觀察、能表達、 能動手、能總結、能轉化,有自己的喜怒哀樂,他們都有自己的 潛能,同時又有差異,有個性,有著不同于成人的觀察、思考和 分析解決問題的角度和方式。學生是教育活動的主題,教師不可 能代替學生認知、感悟、體會、做事,只能引導學生求知、思維、 總結、體驗。 二、“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式。 每門課都是教師先提出學習內容和要求,限定時間讓學生自 學教材,再做課本上的練習題。教師當堂布置作業(yè),當堂檢查, 課后不留作業(yè)。先學后教的“教”字,不是老師教,而是老師對 學生做的練習題做出評判,個別不會做的由教師指導。語文課是 學生自讀課文,自己分析課文;數(shù)學課由學生自