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更新時間：2025.04.20
外出學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)洋思永威經(jīng)驗體會

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外出學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)洋思永威 經(jīng)驗體會 一、永威人令人感動的學(xué)生觀。 沒有教不好的學(xué)生，課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，尊 重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，主動為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生是有思想、有感情的 人，不是知識的存儲罐，學(xué)生能思維、能創(chuàng)造、能觀察、能表達、 能動手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化，有自己的喜怒哀樂，他們都有自己的 潛能，同時又有差異，有個性，有著不同于成人的觀察、思考和 分析解決問題的角度和方式。學(xué)生是教育活動的主題，教師不可 能代替學(xué)生認知、感悟、體會、做事，只能引導(dǎo)學(xué)生求知、思維、 總結(jié)、體驗。 二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。 每門課都是教師先提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，限定時間讓學(xué)生自 學(xué)教材，再做課本上的練習(xí)題。教師當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查， 課后不留作業(yè)。先學(xué)后教的“教”字，不是老師教，而是老師對 學(xué)生做的練習(xí)題做出評判，個別不會做的由教師指導(dǎo)。語文課是 學(xué)生自讀課文，自己分析課文；數(shù)學(xué)課由學(xué)生自

[碩士]YC公司翰林苑項目分析

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[碩士]YC公司翰林苑項目分析——【學(xué)位年度】2010 　　【摘要】 　　 隨著更加嚴格的國家宏觀調(diào)控政策的全面實施，倍受關(guān)注的房地產(chǎn)行業(yè)面臨著重大的轉(zhuǎn)折，全行業(yè)的調(diào)整與變革即將到來。本文通過典型案例剖析探討了新形勢下中小房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的生存發(fā)展之道。...

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