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更新時間：2025.01.05
實施家園共育工程 共筑家園溝通橋梁??

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我國早在20世紀90年代提出了\"家園共育\"的觀念。在當時\"家園共育\"作為新時期體現(xiàn)教育觀的一種教育理念,引起了人們的高度重視。可是,要達到\"共育\"這一目標,僅僅轉變家長的觀念是不夠的,還應該幫助家長了解幼兒園的教育目標,了解幼兒教師的工作,促使家長轉變觀念,及時與家長進行溝通,讓家長積極主動地參與到幼兒園教育中來,促使他們成為幼兒園教育的堅實后盾,才能有效地促進幼兒全面發(fā)展。我們新苗幼兒園以60多年的教育經(jīng)驗為底蘊,開創(chuàng)了\"新

聚福園景觀用水的循環(huán)處理與雨水利用研究

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以南京聚福園小區(qū)為例 ,闡述了在城市建設中利用、集蓄雨水的可能性。結合景觀用水的循環(huán)回用 ,給出了集蓄雨水作為景觀用水的補充水源的可回用量、收集方法、處理工藝 ,以及雨水利用范圍 ,并分析了運行維護費用的構成及年節(jié)水量。

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