造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.28
微課評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">42KB

頁數(shù)： 3頁

附件 1 微課評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)意 創(chuàng)新 20分 凸顯創(chuàng)意 （10分） 在微課的設(shè)計(jì)和構(gòu)思方面具有巧思妙想，充分體現(xiàn)教師創(chuàng)意，引人入 勝。 設(shè)計(jì)有趣 （10分） 微課作品整體設(shè)計(jì)具有趣味性，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 選題 價(jià)值 10分 選題簡明 （5 分） 針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)、例題、習(xí)題、專題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等作為選 題，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類。 盡量做到“小而精”，具備獨(dú)立性、完整性和示范性。 重點(diǎn)突出 （5 分） 能突出教學(xué)中常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容，能有效解決教與 學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。選題大小合適，宜于用微課呈現(xiàn)。 作品 規(guī)范 20分 結(jié)構(gòu)完整 （5 分） 微課結(jié)構(gòu)具有獨(dú)立性和完整性，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性。有片頭和片 尾，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，提供微課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件等相關(guān)材料。 教師風(fēng)采 （5 分） 教學(xué)語言規(guī)范、清晰，富有感染力。如教師出鏡

微課的定義

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">41KB

頁數(shù)： 7頁

一、微課 1、微課定義 微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想， 使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的 一段視音頻。 這些知識(shí)點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能 方面的知識(shí)講解和展示。 2、微課與課堂教學(xué)區(qū)別 微課是模擬一對(duì)一的教學(xué)情景， 區(qū)別于一對(duì)多注重教師教的課堂教學(xué)， 微課類似于一對(duì)一輔 導(dǎo)注重學(xué)生學(xué)，在較短的時(shí)間內(nèi)講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統(tǒng)教學(xué)很難解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。 3、微課與傳統(tǒng)視頻課區(qū)別 相較于傳統(tǒng)視頻課的資源封閉、資源固結(jié)、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優(yōu) 點(diǎn)，諸如易搜索、易傳播、應(yīng)用范圍廣，同時(shí)微課的錄制對(duì)象、學(xué)習(xí)對(duì)象可以是任何人。 4、微課制作流程 選題 ——教案編寫 ——制作課件 —— 教學(xué)實(shí)施與拍攝 ——后期制作 ——教學(xué)反思 二、選題標(biāo)準(zhǔn) 微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)， 良好的選題

熱門知識(shí)

造價(jià)微課

精華知識(shí)

造價(jià)微課

最新知識(shí)

造價(jià)微課
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問答

造價(jià)微課
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
造價(jià)微課相關(guān)專題

分類檢索：