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畢業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)路線 【篇一:畢業(yè)論文的研究方法及技術(shù)路線怎么寫】 畢業(yè)論文的研究方法及技術(shù)路線怎么寫 1、研究背景 研究背景即提出問題,闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論 背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀:①人 家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒有做 的問題。③他人已做過(guò),你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷),提出完善 的想法或措施。④別人已做過(guò),你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 2、目的意義 目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問題(或得到什么結(jié)論), 而這一問題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景 和目的意義合二為一。 3、成員分工 成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé),要人 人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。 4、實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分,它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法 和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的
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如何正確設(shè)計(jì)從生物樣品中分離純化生物大分子的技術(shù)路線和正確實(shí)施設(shè)計(jì)方 案 一、通用的技術(shù)路線設(shè)計(jì)方案: 1、 確定要分離提純的生物大分子的目的和要求 不論是學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分離提純方法,還是科研人員進(jìn)行研究、開發(fā)或者探索新物 質(zhì),一個(gè)明確的目的和要求都是必不可少的。本課題要求對(duì)生物大分子進(jìn)行分離提 純,也即在了解生物大分子(即蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖類)的前提下,進(jìn)行盡可 能完善的提純,同時(shí)也應(yīng)注意滿足現(xiàn)實(shí)設(shè)備情況。 2、 建立相應(yīng)可靠的分析測(cè)定方法 分離提純最為重要的就是最終的“純度” ,所以一套完善可靠地分析測(cè)定方法就是 進(jìn)行工作的前提條件。沒有這雙“眼睛” ,將無(wú)法得到最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、 查閱文獻(xiàn)調(diào)研和預(yù)備性實(shí)驗(yàn) 要進(jìn)行分離提純就必須掌握四種生物大分子的一般理化性質(zhì)以及需要提純的產(chǎn)物 的一些特殊理化性質(zhì),只有這樣才能進(jìn)行分離提純的工作。 4、 生物材料的破碎和處理 需要分離的生物大分
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