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I 前 言 大學(xué)三年的學(xué)習(xí)一晃而過, 為具體的檢驗(yàn)這三年來(lái)的學(xué)習(xí)效果, 綜合檢測(cè)理論在 實(shí)際應(yīng)用中的能力,除了平時(shí)的考試、實(shí)驗(yàn)測(cè)試外,更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,即此 次設(shè)計(jì)的課題為多格盒的注塑模具。 本次設(shè)計(jì)課題來(lái)源于生活,應(yīng)用廣泛,但成型難度大,模具結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,對(duì)模 具學(xué)生是一個(gè)很好的考驗(yàn)。 它能加強(qiáng)對(duì)塑料模具成型原理的理解, 同時(shí)鍛煉對(duì)塑料成 型模具的設(shè)計(jì)和制造能力。 本次設(shè)計(jì)以多格盒模具為主線, 綜合了成型工藝分析, 模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 最后到模 具零件的加工方法, 模具總的裝配等一系列模具生產(chǎn)的所有過程。 能很好的學(xué)習(xí)致用 的效果。在設(shè)計(jì)該模具的同時(shí)總結(jié)了以往模具設(shè)計(jì)的一般方法、 步驟,模具設(shè)計(jì)中常 用的公式、數(shù)據(jù)、模具結(jié)構(gòu)及零部件。 把以前學(xué)過的基礎(chǔ)課程融匯到綜合應(yīng)用本次設(shè) 計(jì)當(dāng)中來(lái),所謂學(xué)以致用。在設(shè)計(jì)中除使用傳統(tǒng)方法外,同時(shí)引用了 CAD等技術(shù),使 用 Office 軟件,力求
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