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. . 碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的探究 一、教學內(nèi)容分析 《普通高中化學課程標準》 （實驗）指出： “通過以化學實驗為主體的多種探究活動，使 學生體驗科學研究的過程， 激發(fā)學習化學的興趣， 強化科學探究的意識， 促進學習方式的轉(zhuǎn) 變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 ”因此，在教學中必須強化實驗的功能，改變以往的 實驗只是起演示和輔助的作用， 培養(yǎng)學生的化學實踐能力、 創(chuàng)新精神、 科學方法和合作精神。 本單元內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上有以下特點：實驗較多，有利于引起學生的學習興趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性質(zhì)我將采用了科學探究的形式讓學生通過自主實驗完成這一知識點的學習。 “讓學生體驗科學探究的過程， 學會科學探究的一般方法”， 并且將科學精神和人文精神自 然的融入教學當中。 充分發(fā)揮學生課堂主體地位， 又可充分發(fā)掘教師的主導(dǎo)作用， 這樣更能 激發(fā)學生學習的興趣和情感。 二、教學流程設(shè)計
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用普通硅酸鹽水泥和硫鋁酸鹽水泥的混合水泥以及磨細高爐礦渣和聚合物乳液配制了4種水泥砂漿,研究了這些水泥砂漿試樣在1%(質(zhì)量分數(shù),下同)硫酸加10%硫酸鈉的混合溶液中浸泡不同時間后的質(zhì)量變化和強度變化.結(jié)果發(fā)現(xiàn),混合溶液對4種水泥砂漿都具有強烈的腐蝕作用.磨細高爐礦渣能顯著提高砂漿的耐腐蝕性能;進一步添加聚合物乳液(聚膠比為10%),則砂漿的抗表面剝落性能有很大改善,其中尤以苯丙乳液與丁苯乳液的混合乳液改性砂漿效果更好,但添加聚合物乳液會導(dǎo)致砂漿的抗壓強度大大降低.此外,水泥砂漿試樣在混合溶液及清水中浸泡后,它們的抗壓強度比值要比它們的抗折強度比值對硫酸/硫酸鈉腐蝕介質(zhì)更為敏感.
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