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邢氏紙雕項目論證

邢氏紙雕項目論證

邢氏紙雕基本特征

歷史悠久,底蘊(yùn)深厚。邢氏紙雕從古至今至少歷經(jīng)五代,濃縮了中國的傳統(tǒng)文化。從儒家、佛家、道家到民間生活的每一個角落,都成為邢氏紙雕的創(chuàng)造題材。每一 個作品都縮影了一段歷史,都重塑了一個歷史的特寫鏡頭。邢氏紙雕把廟寺的抓胎和油漆彩畫、戲劇臉譜和飾品、民間白事上所用的紙活,這幾大方面綜合地立體地 融會貫通,最終在紙雕上打出了自己的風(fēng)格和特色。

作工精細(xì)而獨(dú)特,在傳承的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,形成自己的特色。邢氏紙雕主要的工藝流程分三十多道程序,主要的工序是:一、制作泥坯。把堅硬的膠泥瓣浸泡透 徹,摔打成熟,做成泥坯,當(dāng)作支撐。二、在泥坯上貼紙,一層一層地貼均勻,砸結(jié)實(shí)。三、在紙上打膠。四、在膠紙上雕刻。五、用立德粉和水膠吊白。六、上 色。七、彩繪。八、上漆,用桐油或清漆。九、或者表面拋光。

邢氏紙雕既有傳統(tǒng)的成功手法,又有領(lǐng)異標(biāo)新之處。按頭像這一類作品而言,北京的頭像用紙漿在模具里制作,最小可達(dá)3厘米。邢氏紙雕的毛坯是紙糊的,最小的作品可達(dá)3毫米。邢坤14歲時作關(guān)公頭像,雄偉而豪邁。他作的木雕菩薩,寬厚、仁慈、大氣,小馬拉車活靈活現(xiàn)。再看邢坤所做的《老北京四合院》,作品1。42米見方,按照18:1的比例做成,油漆彩畫琳瑯滿目,又溶進(jìn)了現(xiàn)代的電學(xué)、光學(xué),金碧輝煌,五彩繽紛,再加上用料實(shí)在,工夫到家,你可以大膽地站在那微薄精巧的屋頂上、墻壁上,而對作品無損。這真的不是隨便哪一個藝人可以做到的。邢氏紙雕今古結(jié)合,登堂入室,確實(shí)達(dá)到了很高的境界。

邢氏紙雕主要價值

邢氏紙雕是對歷史工藝的繼承。傳統(tǒng)的工藝、各式各樣的作品,在邢氏紙雕第五代傳人手里都可以做出來。這一寶貴的文化遺產(chǎn),將在邢氏紙雕的藝術(shù)史上發(fā)揚(yáng)光大。。

邢氏紙雕是對傳統(tǒng)工藝的再創(chuàng)造。中國四大古建:黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣、蓬萊閣,都將在邢氏紙雕傳人的手里變成實(shí)物。天安門、天壇、角樓,也將通過邢氏紙 雕塑造出來。佛教人物、三國人物、西游記人物、紅樓夢人物,等等,有的已經(jīng)做成了,有的將在日后變成現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)代化的、商品化的大潮中,這枝獨(dú)具松齡鶴壽 的工藝之花,必將常開不敗,重現(xiàn)芳華。給中國,給世界,增添絢麗的一筆,實(shí)在是具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的崇高價值。 2100433B

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邢氏紙雕造價信息

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邢氏紙雕流布傳播

邢氏紙雕誕生興起在林城,首先是在邢氏家庭中傳布。邢坤的高祖邢容傳給了曾祖邢萬清,曾祖邢萬清傳給了祖父邢端,祖父邢端傳給了父親邢樹珍,父親邢樹珍傳給了邢坤。家傳之外,是社會性的傳授,同樣歷史久遠(yuǎn),地域廣闊。

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邢氏紙雕基本內(nèi)容

邢氏紙雕最早的工藝是寺廟里的雕塑和油漆彩畫,所以最 早的起源是泥塑泥雕。后來發(fā)展成京劇臉譜和戲劇帽飾等用品的制作。京劇臉譜興起時,正是邢坤的祖父邢端藝術(shù)上發(fā)展的高峰期,因此京劇臉譜和戲劇帽飾等用品 的制作成了邢端他們一項主要的活動。漸漸地形成了以紙塑紙雕為主的藝術(shù)特點(diǎn)。正是由于這一點(diǎn),到了邢坤的父親和邢坤這兩代,幾乎全都是紙塑紙雕了。

邢坤的祖父邢端主要活動于1885年至1926年,正是清光緒10年至民國15年間。這時候生意十分紅火,當(dāng)時邢端的店面很大,店名“恒聚齋”,包攬了北京和當(dāng)?shù)夭簧俚哪嗟窈图埖窠^活。他所做的型模和相子至今尚有保留。其作品有各地廟宇的神像,有南極仙翁、竇爾墩與楊相武的《說山》、鐘馗等等。

邢坤的父親邢樹珍曾做過各種各樣的成品:十二樂的大頭,共24個,給了新城草場和新莊;有西游記人物,師徒四人和白骨精等等;有縣官的頭像;戲劇用的帽子、頭飾;1969年迎九大做了天安門;又給廊坊軍分區(qū)做了50米長的特大號風(fēng)箏。

邢坤1991年去新城縣后南里村奶奶廟抓胎(做佛像),那里的主佛是厚土皇娘。后來給北京一家建筑公司做了一套《老北京四合院》,給北京雍和宮做了一些佛像,做過《菩薩》、《關(guān)帝》和快樂的《馬拉車》。自2007年至今,又做了一套形態(tài)逼真質(zhì)量高超的《老北京四合院》,準(zhǔn)備獻(xiàn)給奧運(yùn)會。

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邢氏紙雕項目論證常見問題

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邢氏紙雕歷史淵源

1、邢氏紙雕的前身是泥雕。泥雕來源于廟宇文化,即神佛造像。佛教從印度傳入中國,又有伊斯蘭教和天主教的傳入,更有純屬于中國的道教,這些宗教的硬件建設(shè)離不開泥雕。這是泥雕的較早的起源。而紙雕產(chǎn)生和發(fā)展的直接原因是京劇臉譜和戲劇帽飾制作的需要。

2、邢氏紙雕歷史悠久,能說得出名字的前輩藝人迄今已經(jīng)五代?,F(xiàn)在的邢坤正是第五代傳人。邢坤的高祖邢容,兄弟二人,邢容排行老二,長兄邢寬。邢寬和邢容的前輩已經(jīng)從事泥紙雕塑,因記不起名字,暫以邢容這一代人為創(chuàng)始人。邢容約生于1809年(清嘉慶14年),活躍于1825年至1860年,即清道光初期至咸豐年間,至今將近二百年。需要說明的是,邢氏一門立人較晚,與其他門戶相比,從邢容那一代算起少生了兩三代人。曾祖邢萬清,獨(dú)生子。約生于1839年,活躍于清咸豐和同治年間。曾在同治四年(1865年)重修尚各莊藥王廟時塑造了其中絕大部分的雕像。祖父邢端,生于1869年(清同治7年),卒于1926年(民國15年)。邢端帶徒弟30余人,大徒弟張樹,其余的弟子大多叫不上姓名。在眾多的徒弟中,有新城縣(現(xiàn)在的高碑店市)色垡村劉憲章,固安縣柳林莊劉明漢的父親劉某,林城村張樹,霸縣(現(xiàn)在的霸州市)北岸村孔令旺。后來孔令旺在北京畫院有16個徒弟,1953年應(yīng)聘參加了故宮的翻新修建,又參加了泥塑收租院的工作,頗副盛名。邢端共娶過五位夫人,連傷四人,又娶了第五位,第三位夫人生了獨(dú)子邢樹珍,邢樹珍生母去世后,是第四位夫人和第五位夫人這兩位繼母先后撫養(yǎng)他長大成人。邢樹珍,生于1914年,卒于1995年,自幼從藝,在他12歲的時候他的父親邢端去世,他的技藝成熟時期在1930年以后。民國31年(1942年)固安縣志載:彩飾品,相子,產(chǎn)于林城,是一項專門技術(shù),這就是講的邢氏紙雕,主要是針對邢樹珍而言的。

3、邢坤作為第五代傳人,走過了漫長而復(fù)雜的歷程。大哥邢林,木工。二哥邢森,做濾芯。邢坤自幼跟父親學(xué)藝,除去遺傳基因,后天的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)造就了邢坤對紙雕這一門絕技的興趣愛好、極高的天賦和扎實(shí)的功底。17歲 輟學(xué)時對于紙雕的掌握已經(jīng)達(dá)到很高的程度。此后他跟大哥邢林學(xué)木工,又做過油漆工,后來干過一段時間的濾芯。這一系列的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐,極大地豐富了邢坤 的知識和本領(lǐng),為以后藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)造奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在漫長的日子里,讀了不少有關(guān)的書籍,諸如《木雕技法與傳統(tǒng)雕刻圖譜》、《中國藏傳佛教白描圖 集》、《白描圖譜》等。逐步走上了藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)化道路。

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邢氏紙雕制作工藝

邢氏紙雕的主要工序是:一、制作泥坯。把堅硬的膠泥瓣浸泡透徹,摔打成熟,做成泥坯,當(dāng)作支撐。二、在泥坯上貼紙,一層一層地貼均勻,砸結(jié)實(shí)。三、在紙上打膠。四、在膠紙上雕刻。五、用立德粉和水膠吊白。六、上色。七、彩繪。八、上漆,用桐油或清漆。九、或者表面拋光.這是我們的文化藝術(shù),要好好傳承。

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邢氏紙雕發(fā)展過程

創(chuàng)始人邢端主要活動于1885年至1926年,正是清光緒10年至民國15年間。這時候生意十分紅火,當(dāng)時邢端的店面很大,店名“恒聚齋”,包攬了北京和當(dāng)?shù)夭簧俚哪嗟窈图埖窠^活。他所做的型模和相子至今尚有保留。其作品有各地廟宇的神像,有南極仙翁、竇爾墩與楊相武的《說山》、鐘馗等等。邢氏紙雕是對傳統(tǒng)工藝的再創(chuàng)造。中國四大古建:黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣、蓬萊閣,都將在邢氏紙雕傳人的手里變成實(shí)物。天安門、天壇、角樓,也將通過邢氏紙雕塑造出來。佛教人物、三國人物、西游記人物、紅樓夢人物等等

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邢氏紙雕項目論證文獻(xiàn)

光影紙雕準(zhǔn)備材料 光影紙雕準(zhǔn)備材料

光影紙雕準(zhǔn)備材料

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項目論證與評估 (2) 項目論證與評估 (2)

項目論證與評估 (2)

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職業(yè)能力考核部分占課程總體分?jǐn)?shù)的 50%,即 50 分。本課程給出 10 個職 業(yè)能力考核題目,從中選擇 5 道題目論述(每題字?jǐn)?shù)至少 500 字左右)??己?分?jǐn)?shù)是每道題 10 分,共計 50 分。 二、職業(yè)能力培養(yǎng)考核題目 1.根據(jù)學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容,結(jié)合一個實(shí)際項目案例,對項目生命周期進(jìn)行劃分, 并說明在項目生命周期的不同階段需要進(jìn)行哪些方面的項目論證與評估, 進(jìn)行的 這些論證與評估的主要依據(jù)和目的是什么。 答:項目的生命周期是描述項目從開始到結(jié)束所經(jīng)歷的各個階段,最一般的劃分是將項目分為 "識別需 求、提出解決方案、執(zhí)行項目、結(jié)束項目 "四個階段。實(shí)際工作中根據(jù)不同領(lǐng)域或不同方法再進(jìn)行具體的劃 分。在項目生命周期運(yùn)行過程中的不同階段里,由不同的組織、個人和資源扮演著主要角色。 項目的生命周期是描述項目從開始到結(jié)束所經(jīng)歷的各個階段,最一般的劃分是將項目分為 " 識別需求、提 出解決方案

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