更新日期: 2025-04-16

CAD應(yīng)用于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的利與弊

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CAD應(yīng)用于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的利與弊 4.7

本文就計算機輔助設(shè)計(CAD)應(yīng)用于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的利與弊進行分析,指出了在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)合理應(yīng)用CAD。

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革探索

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革探索

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是緊密聯(lián)系工程實踐,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力的重要內(nèi)容。本文對建筑工程專業(yè)以前的畢業(yè)設(shè)計模式的弊端進行了分析與歸納,提出了新的畢業(yè)設(shè)計思路及具體做法,并對其各個方面的綜合效益進行了評價。

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告 1.課題名稱:鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā) 2.項目研究背景: 所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計,建筑指各種房 屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組 成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱 荷載)的平面或空間體系。 編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 gb50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比, 新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保 持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施 以來的實踐經(jīng)驗,借鑒了國外先進標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。 3.項目研究意義: 建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、 滿足建筑功能的一個重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工 的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在問題及對策

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在問題及對策

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在問題及對策 4.6

針對貴州大學(xué)建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)模式和現(xiàn)狀,指出了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程中存在的問題,建議從建立畢業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化題庫、指導(dǎo)老師小組化、規(guī)范設(shè)計內(nèi)容、科學(xué)評價設(shè)計成果、進行公開答辯和二次答辯等方面進行畢業(yè)設(shè)計改革,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力,達到提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的目的。

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關(guān)于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題的探討

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關(guān)于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題的探討 4.7

本文分析了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題中存在的一些問題,闡述了畢業(yè)設(shè)計中選題的重要性,建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題的特點以及改進和完善。

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探討

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探討

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探討 4.7

討論了目前建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中存在的一些問題,并從畢業(yè)設(shè)計選題、設(shè)計內(nèi)容、過程管理和科學(xué)評價四方面提出了改革畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方法的具體措施.

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明 4.3

設(shè)計說明 一、工程名稱: 陜西服裝工程學(xué)院施工模擬實驗室 二、建筑面積: 三、地理位置: 四、構(gòu)造要求 1、基礎(chǔ)的構(gòu)造要求 1)軸心受壓基礎(chǔ)一般采用正方形。偏心受壓基礎(chǔ)應(yīng)采用矩形,長邊與彎矩作用 方向平行,長、短邊邊唱之比一般在1.5—2.0之間,最大不應(yīng)超過3.0。 2)錐形基礎(chǔ)的邊緣高度,不宜小于200mm,也不宜大于500mm;階梯形基礎(chǔ)的 每階高度,宜為300---500mm,基礎(chǔ)高度500---900mm時,用兩階,大于900mm 時用三階,基礎(chǔ)長、短邊相差過大時,短邊方向可減少一階;柱基礎(chǔ)下通常要 做混凝土墊層,墊層的混凝土強度等級應(yīng)為c10,厚度不宜小于70mm--- 100mm,每邊伸出基礎(chǔ)50---100mm。 3)底板鋼筋的面積按計算確定。底板鋼筋一般采用hpb235、hrb335級鋼筋, 鋼筋保護層厚度,有墊層時不小于35mm,無

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 4.5

zhejiangtongjivocationalcollegeofscienceand technology 畢業(yè)設(shè)計 題目: 專業(yè)班級: 姓名: 學(xué)號: 指導(dǎo)教師:(校內(nèi)) 指導(dǎo)師傅:(校外) 迄止時間:年月日~年月日 年月日 目錄 (三號宋體,加粗居中另起一頁,空一行) 1工程概況.............................................................................................................................................................4 1.1概述..........................................................................

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關(guān)于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的探討

關(guān)于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的探討

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關(guān)于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的探討 4.3

畢業(yè)設(shè)計對實現(xiàn)高等工科教育的培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用。本文對建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革進行了探討。

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基于建筑工程專業(yè)CAD應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究 基于建筑工程專業(yè)CAD應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究 基于建筑工程專業(yè)CAD應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究

基于建筑工程專業(yè)CAD應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究

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基于建筑工程專業(yè)CAD應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究 4.8

cad軟件憑借其強大的功能,成為當(dāng)前建筑設(shè)計應(yīng)用的主流.作為以技能型人才培養(yǎng)為主要目的高職院校,培養(yǎng)具有豐富實踐應(yīng)用水平的專業(yè)人才,是滿足當(dāng)前企業(yè)需求,提升學(xué)生競爭力的重要方面.對此,從人才培養(yǎng)角度出發(fā),結(jié)合建筑工程專業(yè)cad教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,從教材、教學(xué)方法和應(yīng)用實踐方面進行改進,以期更好地加強高職院校cad應(yīng)用型人才的培養(yǎng).

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CAD應(yīng)用于建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的利與弊精华文档

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淺談建筑工程專業(yè)(高職)畢業(yè)設(shè)計 4.4

本文通過對高職院校建筑工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計存在的一些問題做出了分析,并結(jié)合自己指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的實踐經(jīng)驗,對這些問題提出了自己的觀點,希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計提供一些幫助。

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建筑工程專業(yè)計算機輔助畢業(yè)設(shè)計初探

建筑工程專業(yè)計算機輔助畢業(yè)設(shè)計初探

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建筑工程專業(yè)計算機輔助畢業(yè)設(shè)計初探 4.7

114 2006.09.jskj 建筑工程專業(yè)計算機輔助畢業(yè)設(shè)計初探 □湖南交通工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院戴芝芬 宋國芳 隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及,建筑工程領(lǐng)域的計算機 應(yīng)用,已經(jīng)由計算機的工程設(shè)計與分析研究,發(fā)展到多媒體計算機 輔助工程。計算機輔助工程設(shè)計能力的高低,已成為當(dāng)今畢業(yè)生素 質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),計算機輔助畢業(yè)設(shè)計已成為建筑工程專業(yè)迫 在眉睫的教改任務(wù)。 一、基本內(nèi)容 l、計算機應(yīng)用能力訓(xùn)練四年不斷線。湖南交通工程職業(yè)技術(shù) 學(xué)院,從實際出發(fā),立足于本專業(yè)教學(xué)改革,從大學(xué)一年級開始, 就非常注重學(xué)生計算機方面的學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)計劃 安排上,從一年級開始的計算機文化課與計算機基礎(chǔ)課、工程制圖 cad課,到高年級建筑與結(jié)構(gòu)cad課、預(yù)算軟件的應(yīng)用課等,不 斷地對學(xué)生進行培養(yǎng)與訓(xùn)練,為建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計完全計算機 化,并與設(shè)計院和工程界直接接軌,打下了良好的基礎(chǔ)。 2

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計:框架住宅樓

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計:框架住宅樓

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計:框架住宅樓  3.9

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2012建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

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2012建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 4.6

2004級建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 一.設(shè)計題目:常德(岳陽)市某賓館(酒店)設(shè)計 二.建筑技術(shù)條件: 1.室外計算溫度:冬季最低-9.50c,夏季最高39.80c; 2.主導(dǎo)風(fēng)向:冬季西北風(fēng),夏季東南風(fēng); 3.降雨量:年降雨量1450mm,暴雨強度119mm/小時; 4.地質(zhì)條件:土壤性質(zhì)及容許承載力:自然地表1m以下為填土,其下3m為砂質(zhì)粘土,砂質(zhì)粘 土容許承載力為250kn/m2,再下為礫石層。 5.地下水位及性質(zhì):地表以下2m,無侵蝕性。 6.風(fēng)、雪荷重:按規(guī)范; 7.抗震設(shè)防:本工程所在地區(qū)地震基本烈度7度,第一組,ⅱ類場地土。 三.設(shè)計內(nèi)容及要求: 在建筑方案的基礎(chǔ)上,進行建筑、上部結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)施工圖設(shè)計。 (一)建筑設(shè)計部分 1.在建筑方案基礎(chǔ)上完成技術(shù)設(shè)計并繪制建筑施工圖。 1)進行建筑的平面、立面、剖面設(shè)計 建筑施工圖內(nèi)容為: 各層平面圖

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淺談建筑工程專業(yè)(高職)畢業(yè)設(shè)計

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淺談建筑工程專業(yè)(高職)畢業(yè)設(shè)計 4.6

本文通過對高職院校建筑工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計存在的一些問題做出了分析,并結(jié)合自己指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的實踐經(jīng)驗,對這些問題提出了自己的觀點,希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計提供一些幫助。

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淺淡房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

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淺淡房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 4.7

作為建筑類高等??茖W(xué)校的房屋建筑工程專業(yè),是一個支柱專業(yè),主要培養(yǎng)工業(yè)與民用房屋設(shè)計、施工等方面的高級工程技術(shù)應(yīng)用人才,顯然對于理論與實踐相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計就顯得尤為重要。雖然過去幾年的畢業(yè)設(shè)計工作取得了一定的成績,但為了適應(yīng)社會知識結(jié)構(gòu)的快速發(fā)展和變化,對房屋建筑工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計工作,還需加以改進,針對這一問題進行了闡述。

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)論文題目

建筑工程專業(yè)畢業(yè)論文題目

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)論文題目 4.7

建筑專業(yè)畢業(yè)論文選題 1建筑工程投標(biāo)估價方法探討 2建筑施工企業(yè)項目管理組織探討 3建設(shè)工程項目成本控制系統(tǒng)的分析 4關(guān)于建設(shè)項目總承包發(fā)包模式的研究 5項目管理信息系統(tǒng)質(zhì)量控制子系統(tǒng)的原理、功能開發(fā)與應(yīng)用 6項目管理信息系統(tǒng)進度控制子系統(tǒng)的原理、功能、設(shè)計與應(yīng)用 7項目管理信息系統(tǒng)的研究——概念、結(jié)構(gòu)、開發(fā)方法及設(shè)計 8工程監(jiān)理組織模式探討 9工程監(jiān)理的工作內(nèi)容、程序和方法 10大型建筑工程項目風(fēng)險管理和工程保險分析 11工程項目策劃的理論方法和實踐 12管理軟件的質(zhì)量分析與經(jīng)濟分析 13設(shè)計階段的項目管理 14中外合作設(shè)計的組織模式及其管理的探討 15城市土地成片開發(fā)項目前期策劃分析 16物業(yè)管理的思想、組織、方法和手段 17全過程投資控制在項目建設(shè)設(shè)計階段的應(yīng)用 18智能建筑項目管理的研究 19房地產(chǎn)項目創(chuàng)意策劃方案綜合評估的方法分析 20大型政

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告范文

建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告范文

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告范文 4.5

★精品文檔★ 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng) 1/4 建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告范文 此次實習(xí)由院里統(tǒng)一組織,老師親自帶隊指導(dǎo),學(xué)生自 主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任 我們的指導(dǎo)老師,常來我們宿舍為我們解決實習(xí)過程中遇到 的問題,并授以工作中的經(jīng)驗,激發(fā)我們的興趣,使在實習(xí) 過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素,期間,有下雨 和大晴天,我們都需要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的 氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時,撐傘的要求 是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī) 定;避免地基沉陷等問題的出現(xiàn),確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完 成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排,周末的時候檢查資 料,這樣我們每個學(xué)生能夠更好的充實自己的理論知識,檢 查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工 程測量實習(xí)結(jié)束了,不

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)題大綱

建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)題大綱

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建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)題大綱 4.4

1 《安全技術(shù)管理專業(yè)》 畢業(yè)實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書 姓名: 班級: 指導(dǎo)教師(簽字): 甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 年月日 2 專科高職《安全技術(shù)管理》專業(yè)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書 為了進一步加強培養(yǎng)學(xué)生在施工現(xiàn)場的實踐能力和現(xiàn)場的實際操作技能,根據(jù)學(xué)院 實踐性教學(xué)計劃的要求特擬定此大綱。 第一部分:畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容 一、實習(xí)性質(zhì)和目的: 學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐性教學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實際, 增長實踐知識的重要手段和方法之一.實習(xí)中,學(xué)生在專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的幫助 下,將所學(xué)知識和實習(xí)內(nèi)容互相驗證,并對一些實際問題加以分析和討論,使學(xué)生進一步 對建筑工程專業(yè)基本知識有一個良好認識,為今后招聘就業(yè)奠定一個良好的基礎(chǔ)。同時, 使學(xué)生對本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個明確的了解,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合管理能力,使之達 到準(zhǔn)施工員或三級項目經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛本專業(yè),強化學(xué)

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(建筑工程專業(yè))畢業(yè)論文.

(建筑工程專業(yè))畢業(yè)論文.

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(建筑工程專業(yè))畢業(yè)論文. 4.4

第1頁共17頁 畢業(yè)設(shè)計(論文) 題目橋梁樁基礎(chǔ)的鉆孔灌注樁施工技術(shù) 學(xué)生姓名xxx 學(xué)號 專業(yè)水利水電建筑工程 班級 指導(dǎo)教師 評閱教師 完成日期2013年10月6日 第-1-頁共17頁 -1- 目錄 摘要...................................................3 前言...................................................3 1施工前的準(zhǔn)備.........................................4 1.1測量準(zhǔn)備....................................................4 1.2施工準(zhǔn)備情況的檢查............................

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對房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點思考 對房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點思考 對房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點思考

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對房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點思考 4.7

對房屋建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點思考

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淺談高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革

淺談高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革

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淺談高等職業(yè)教育建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革 4.8

高等職業(yè)技術(shù)教育是培養(yǎng)"應(yīng)用型"人才的,這是對職業(yè)教育的定位。也就是說我們的教育目的是為了建筑施工企業(yè)培養(yǎng)懂技術(shù)、會管理、組織能力強、動手能力強,并有實踐經(jīng)驗的基層管理人才。為了達到這個目的,在教學(xué)中,教師們采用了各種各樣

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高等職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)淺探 4.6

高等職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)淺探

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建筑工程專業(yè)用語

建筑工程專業(yè)用語

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建筑工程專業(yè)用語 4.5

建筑用語名詞解釋 一、建筑地基基礎(chǔ)工程施工術(shù)語 2.0.1土工合成材料地基geosyntheticsfoundation 在土工合成材料上填以土(砂土料)構(gòu)成建筑物的地基,土工合成材 料可以是單層,也可以是多層。一般為淺層地基。 2.0.2重錘夯實地基heavytampingfoundation 利用重錘自由下落時的沖擊能來夯實淺層填土地基,使表面形成一層 較為均勻的硬層來承受上部載荷。強夯的捶擊與落距要遠大于重錘夯 實地基。 2.0.3強夯地基dynamicconsolidationfoundation 工藝與重錘夯實地基類同,但錘重與落距要遠大于重錘夯實地基。 2.0.4注漿地基groutingfoundation 將配置好的化學(xué)漿液或水泥漿液,通過導(dǎo)管注入土體也隙中,與土體 結(jié)合,發(fā)生物化反應(yīng),從而提高土體強度,減小其壓縮性和滲透性。 2

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建筑工程專業(yè)用語總匯

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建筑工程專業(yè)用語總匯 4.8

建筑工程專業(yè)用語總匯 基礎(chǔ) 1、獨基: 當(dāng)建筑物上部結(jié)構(gòu)采用框架結(jié)構(gòu)或單層排架結(jié)構(gòu)承重時,基礎(chǔ)常采用方行或矩形的獨 立式基礎(chǔ),這類基礎(chǔ)稱為獨立式基礎(chǔ).也稱單獨基礎(chǔ),是整個或局部結(jié)構(gòu)物下的無筋 或配筋基礎(chǔ).一般是指結(jié)構(gòu)柱基,高煙囪,水塔基礎(chǔ)等的形式. 獨立基礎(chǔ)分階形基礎(chǔ);坡形基礎(chǔ);杯形基礎(chǔ)3種。 獨立基礎(chǔ)的特點一,一般只坐落在一個十字軸線交點上,有時也跟其它條形基礎(chǔ) 相連,但是截面尺寸和配筋不盡相同。獨立基礎(chǔ)如果坐落在幾個軸線交點上承載幾個 獨立柱,叫做共用獨立基礎(chǔ)。 獨立基礎(chǔ)的特點二,基礎(chǔ)之內(nèi)的縱橫兩方向配筋都是受力鋼筋,且長方向的一般 布置在下面。 長寬比在3倍以內(nèi)且底面積在20m2以內(nèi)的為獨立基礎(chǔ)(獨立樁承臺) 2、條基:即條形基礎(chǔ)。 是基礎(chǔ)長度遠遠大于寬度的一種基礎(chǔ)形式。 按上部結(jié)構(gòu)分為墻下條形基礎(chǔ)和柱下條形

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周航宇

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