彩板鋼結(jié)構(gòu)平房倉門式剛架計算機(jī)輔助設(shè)計

本文概括了計算機(jī)輔助設(shè)計的主要特點(diǎn),介紹了cad技術(shù)對工程設(shè)計中的幾點(diǎn)應(yīng)用。通過cad技術(shù),可提高工程設(shè)計質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率,降低設(shè)計人員的勞動強(qiáng)度。

在建筑設(shè)計中運(yùn)用計算機(jī)繪圖和出圖已成為不成文的規(guī)定,作為建設(shè)單位基本上要求無論是方案圖還是施工圖均以計算機(jī)繪制,即使是方案表現(xiàn)圖也需要計算機(jī)繪制的彩色效果圖。這說明計算機(jī)的輔助設(shè)計已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到了建筑設(shè)計領(lǐng)域。

介紹了建筑設(shè)計中每個階段如何正確使用合適的計算機(jī)輔助設(shè)計軟件。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,工業(yè)設(shè)計在經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用,工業(yè)設(shè)計對工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計和制造具有重要的影響,計算機(jī)輔助設(shè)計在工業(yè)設(shè)計的過程中的逐漸應(yīng)用,極大的促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計的發(fā)展和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,在工業(yè)生產(chǎn)過程中計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將對計算機(jī)輔助設(shè)計與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系進(jìn)行分析,歸納計算機(jī)輔助設(shè)計對工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造的影響,進(jìn)而探尋出計算機(jī)輔助設(shè)計在工業(yè)設(shè)計過程中的應(yīng)用方法和策略。

計算機(jī)輔助設(shè)計運(yùn)用到建筑設(shè)計中已司空見慣。天正建筑設(shè)計軟件是目前建筑設(shè)計領(lǐng)域運(yùn)用最為廣泛的軟件。它是在autocad基礎(chǔ)上開發(fā)的較為方便的建筑設(shè)計軟件。無論是方案設(shè)計還是施工圖設(shè)計,它都充分體現(xiàn)了方便、快捷和易更改性。

隨著計算機(jī)的不斷發(fā)展與普及,計算機(jī)應(yīng)用變得越來越廣泛,同時計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)也在不斷發(fā)展和變化。以計算機(jī)輔助設(shè)計與建筑設(shè)計的結(jié)合為研究對象,對計算機(jī)輔助建筑設(shè)計進(jìn)行分析研究。希望可以為相關(guān)領(lǐng)域的研究起到拋磚引玉的作用。

本文根據(jù)gps測量的特點(diǎn)、技術(shù)特征,以及設(shè)立同步環(huán)、異步環(huán)的技術(shù)方法,針對gps網(wǎng)形中點(diǎn)、邊及環(huán)等的關(guān)系,在充分考慮gps測量精度和優(yōu)化作業(yè)方法的基礎(chǔ)上,提出了gps測量中的各要素關(guān)系及網(wǎng)形幾何特征,并利用計算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計出最優(yōu)化的控制網(wǎng)方案,用最短路徑法編制最優(yōu)觀測方案。

通過對當(dāng)前計算機(jī)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的分析,說明《計算機(jī)輔助設(shè)計autocad》課程的開設(shè)目的,就該課程在采用傳統(tǒng)教學(xué)方法所出現(xiàn)的問題,提出基于讓學(xué)生更好地掌握課程知識和技能的項(xiàng)目教學(xué)法,并對運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法開展教學(xué)活動進(jìn)行了探討。

介紹了電纜包裝盒ｃａｄ系統(tǒng)的設(shè)計方法及功能的實(shí)現(xiàn)。使用該系統(tǒng)，只需輸入電纜的線徑和裝盒長度等有關(guān)數(shù)據(jù)，計算機(jī)即可自動顯示和輸出制造該電纜包裝盒的全套零件圖或裝配圖。

1 《園林cad制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 1．本課程的崗位定位與培養(yǎng)目標(biāo) 1．1課程面向的職業(yè)崗位 園林工程制圖員、施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等。 1．2課程的（教學(xué)）知識目標(biāo) 1．掌握園林制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、autocad軟件操作的基本原理、各園 林要素的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)和完成本課程一系列的練習(xí)、作業(yè)，培養(yǎng)學(xué) 生的計算機(jī)繪圖、讀圖能力和空間想象能力，按照高職教育的特點(diǎn)培 養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能繪制簡單的園林施工圖紙。 2．掌握園林工程圖紙的形成規(guī)律和圖示內(nèi)容、作圖要求及識讀方 法。從專業(yè)所涉及的實(shí)際案例、任務(wù)和要掌握的基礎(chǔ)理論知識的角度 出發(fā)，能利用autocad軟件并結(jié)合園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計等理論知 識繪制園林工程施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖和主要設(shè)備施工圖。 3．研究園林中，各種園林要素的組成、作用及其autocad的表現(xiàn) 方法，園林施工圖紙常用的做法和制圖要求。了解和掌握各

光學(xué)設(shè)計輔助報告 姓名：張雨辰 學(xué)號：1011100139 光學(xué)計算機(jī)輔助設(shè)計報告 內(nèi)容一：已知參數(shù)雙膠合望遠(yuǎn)物鏡的像質(zhì)評價 1）像質(zhì)評價的意義： 任何一個光學(xué)系統(tǒng)不管用于何處，其作用都是把目標(biāo)發(fā)出的光按儀器工作原理的要求改 變它們的傳播方向和位置，送入儀器的接收器，從而獲得目標(biāo)的各種信息，包括目標(biāo)的幾何 形狀、能量強(qiáng)弱等。因此，對光學(xué)系統(tǒng)成像性能的要求主要有兩個方面：第一方面是光學(xué)特 性，包括焦距、物距、像距、放大率、入瞳位置、入瞳距離等；第二方面是成像質(zhì)量，光學(xué) 系統(tǒng)所成的像應(yīng)該足夠清晰，并且物像相似，變形要小。第一方面的內(nèi)容即滿足光學(xué)特性方 面的要求屬于應(yīng)用光學(xué)的討論范疇，第二方面的內(nèi)容即滿足成像質(zhì)量方面的要求，則屬于光 學(xué)設(shè)計的研究內(nèi)容。 從物理光學(xué)或波動光學(xué)的角度出發(fā)，光是波長在400~760nm的電磁波，光的傳播是一 個波動問題。一個理想的光學(xué)系統(tǒng)

西北建筑工程學(xué)院學(xué)報 journalofnorthwcsterninstitut~ ofarfhit~~'turalenneerlng 1991年第4期 no4．1991 分層空調(diào)計算機(jī)輔助設(shè)計 楊在路 (環(huán)境工程系) 摘要奉文對分屢空調(diào)的非空調(diào)醫(yī)和空調(diào)醫(yī)之同的對流熱轉(zhuǎn)移和輻射熱轉(zhuǎn)移進(jìn) 行了綜述，提出了分層空調(diào)冷負(fù)荷計算和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的電算方法，井給出了氣 流組織及冷負(fù)荷計算電算框圖． 關(guān)鍵詞分屢空調(diào)時流熱轉(zhuǎn)移；輻射熱轉(zhuǎn)移 高大廠房采用分層空調(diào)可顯著節(jié)省冷負(fù)荷、初投資和運(yùn)行能耗．節(jié)省冷量在50％ ～14％之間“)．因此這種空調(diào)方式適用于高大建筑物． 由于采用了分層空調(diào)．非空調(diào)區(qū)溫度高于空調(diào)區(qū)，兩區(qū)之間產(chǎn)生熱量交換，形成的空 調(diào)負(fù)荷稱為非空調(diào)區(qū)向空調(diào)區(qū)的熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷，它由對流熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷和輻射熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷組 成．非空

計算機(jī)輔助設(shè)計是一門新興技術(shù)。在工程測量中,保證內(nèi)業(yè)資料計算的精度非常重要。本文結(jié)合某工程的一些實(shí)例探討autocad在工程測量內(nèi)業(yè)計算中的應(yīng)用。

本文在對計算機(jī)輔助設(shè)計進(jìn)行相關(guān)介紹的基礎(chǔ)上，指出了計算機(jī)輔助設(shè)計（autocad）在測量內(nèi)作業(yè)管理、測量數(shù)據(jù)計算、測量面積計算以及樁位測放中的應(yīng)用。

本設(shè)計針對一般鑄鋼件的特點(diǎn),首先提出了砂芯分類及設(shè)計原則,開發(fā)了砂芯設(shè)計程序模塊,通過人機(jī)對話,自動生成砂芯工藝圖。程序開發(fā)過程中,使用autocad系統(tǒng)配置,利用嵌在其中的autolisp人工智能語言編程。

計算機(jī)輔助設(shè)計課程是園林專業(yè)的必修課程,是提高園林專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作技能的主干課程之一.目前,高等教育院校的園林專業(yè)中計算機(jī)輔助設(shè)計課程在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容等方面存在非常大的差異.文章分析了部分高等院校園林專業(yè)計算輔助設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合計算機(jī)輔助設(shè)計在園林專業(yè)教學(xué)中存在的問題提出幾點(diǎn)建議,為園林計算機(jī)輔助教學(xué)改革提供參考.

針對\"計算機(jī)輔助設(shè)計\"課程操作性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合我校課程教學(xué)的實(shí)際情況,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,采用問題式教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并改革考核方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

從普通螺栓和承壓型高強(qiáng)螺栓在拉剪力聯(lián)合作用下受力性能不同的角度出發(fā)，指出了承壓型高強(qiáng)螺栓拉剪聯(lián)合作用計算公式下的不妥之處，提出了一些改進(jìn)建議。

鋼結(jié)構(gòu)施工詳圖計算機(jī)輔助設(shè)計簡介

四聯(lián)桿由啟閉機(jī)（液壓油缸或螺旋啟閉機(jī)絲杠）、長臂、短臂和聯(lián)結(jié)桿組成。四個桿件由三個固定鉸和三個活動鉸分別聯(lián)結(jié)并固定支承在閘底板上及閘墩側(cè)墻上，形成四聯(lián)桿折疊式啟閉系統(tǒng)。文章以四聯(lián)桿雙懸臂平面翻板閘門為例，利用計算機(jī)輔助設(shè)計，通過軟件開發(fā)，人機(jī)對話，實(shí)現(xiàn)了該種水閘閘門初步設(shè)計的自動化

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,工業(yè)設(shè)計在經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用,工業(yè)設(shè)計對工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計和制造具有重要的影響,計算機(jī)輔助設(shè)計在工業(yè)設(shè)計的過程中的逐漸應(yīng)用,極大的促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計的發(fā)展和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,在工業(yè)生產(chǎn)過程中計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將對計算機(jī)輔助設(shè)計與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系進(jìn)行分析,歸納計算機(jī)輔助設(shè)計對工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與制造的影響,進(jìn)而探尋出計算機(jī)輔助設(shè)計在工業(yè)設(shè)計過程中的應(yīng)用方法和策略。

計算機(jī)輔助設(shè)計(computeraideddesign),英文縮寫為cad.計算機(jī)輔助設(shè)計是指運(yùn)用計算機(jī)設(shè)計實(shí)物模型,表新出產(chǎn)品設(shè)計的材質(zhì)、紋理、色彩、結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理等一系列的設(shè)計理念,真實(shí)的模擬產(chǎn)品實(shí)物。