桂林電子工業(yè)大學校級大學生創(chuàng)新性實驗項目結(jié)題報告書

福建醫(yī)科大學 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目 執(zhí)行合同書 項目編號c09026 項目名稱肢體缺血預適應(yīng)對肝門阻斷再灌注后 腸粘膜pge2和cox-2mrna表達的作用 學院名稱醫(yī)學技術(shù)與工程學院 項目負責人盧晨昕 聯(lián)系電話************* e-mail*******@tom.com 指導教師*** 聯(lián)系電話************** 項目起止時間2009年4月至2010年4月 填寫日期2009年6月28日 福建醫(yī)科大學教務(wù)處制 二○○九年六月 一、執(zhí)行合同填報說明 1．福建醫(yī)科大學教務(wù)處為甲方，項目負責人為乙方，項目負責 人所屬學院為丙方。根據(jù)《中華人民共和國合同法》等法律法規(guī)，為 順利完成本項目的研究開發(fā)任務(wù)，經(jīng)三方協(xié)商一致，訂立本合同。執(zhí) 行合同一式三份，甲、乙、丙三方各存一份。任何一方不得擅自修改。 2．必須按照原

當前,我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,大力培育創(chuàng)新型人才,為建設(shè)創(chuàng)新型國家、國家創(chuàng)新體系和全面建設(shè)小康社會,提供堅強的人才保證和智力保障,顯得尤為迫切和重要。實踐性教學是對大學生進行實踐能力培養(yǎng)的重要途徑,為強化實踐教學,教育部推出\"大學生創(chuàng)新性實驗計劃\

項目名稱起止時間主持人學號 其他成員 （姓名學號）姓名 2013cxsy001機械新型低成本數(shù)字化氣 體流量控制閥的設(shè)計 2013.6-2014.5邢勇強20110767 馬振20110775 蘇越20110771 李陽20110780 蒙世全20110778 張兵 2013cxsy002機械吊扇清洗機2013.6-2014.5王玉剛20110730 韓琪玥20110701 程相良20110729 姚森20110736 朱家誠 2013cxsy003機械道路清掃除冰一體機2013.6-2014.5郭延銳2.012e+09 樊榮2012210742 史良家2012210715 馬永飛2012210737 葛茂根 2013cxsy004機械 多通道寬量程真空度- 溫度測量儀的研制 2013.6

附件4： 湘南學院大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目合同書 甲方：湘南學院教務(wù)處 乙方：指導教師系(部)主任簽名（公章）: 丙方：項目主持人 為保證我院大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃的正常實施，確保項目經(jīng) 費的有效使用、實現(xiàn)項目研究的預期目標，教務(wù)處代表學院大學生研究性學習 和創(chuàng)新性實驗計劃領(lǐng)導小組與獲得立項的項目負責人、指導教師、項目負責人 所在系(部)簽訂本合同，各方共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。 一、項目編號、名稱 項目編號： 項目名稱： 二、研究期限 本項目自20年月日立項，至20年月完成，為 期。 三、預期研究成果 √a、研究報告（必選）； b、研究論文篇； c、其它 。 四、項目管理依據(jù) 學院按《湘南學院大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目管理辦法》 對項目進行管理。 五、項目經(jīng)費使用 項目負責人應(yīng)做到節(jié)約開支、

依據(jù)社會對工程專業(yè)人才的要求,探討大學生創(chuàng)新性實驗計劃的特點、人才培養(yǎng)效果和項目的開展模式。通過項目實施不僅鞏固了理論教學效果,同時培養(yǎng)了學生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力,進一步提高了化工專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和社會對應(yīng)用型人才的需求。

揭陽職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目管理辦法 （試行） 第一章總則 第一條為實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃，加強大學生實驗實踐能力、創(chuàng)業(yè)精神 和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改 革工程的通知》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面 提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）的精神，特制定本管理辦法。 第二條大學生創(chuàng)新性實驗指自然科學、人文社會科學中的創(chuàng)新實踐活動，項 目范圍包括：發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等項目；應(yīng)用性、創(chuàng)新性研究項目；社會調(diào)研項目； 其他有價值的研究與實踐項目。 第三條大學生創(chuàng)新性實驗計劃遵循的原則是：“興趣驅(qū)動、鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng) 能力、注重實效”。參與本計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興 趣驅(qū)動和導師指導下完成實驗過程；要自主設(shè)計實驗項目、自主完成實驗項目；要 注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過

桂林電子科技大學 綜合布線設(shè)計與施工實驗報告 綜合實驗 電子信息工程系通信技術(shù)專業(yè) 0912211班馮宇 學號：091221105實驗日期：2011年5月31日 一實驗目的 通過綜合布線實驗掌握綜合布線總體方案和子系統(tǒng)的設(shè)計方案，熟悉一種 施工的繪圖方法（autocad或visio），掌握設(shè)備材料預算方法，工程費用計 算方法，設(shè)計內(nèi)容符合國家《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范gbt—t —50311—2000》。 二實驗設(shè)備 1測量尺1把 2visio軟件 3word，excel等office軟件 三實驗內(nèi)容 1工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計 2水平子系統(tǒng)設(shè)計 3根據(jù)勘察測量結(jié)果繪圖 4根據(jù)設(shè)計計算材料清單 四實驗課時 4課時 五實驗原理 綜合布線是一項新興的產(chǎn)業(yè)，它不完全是建筑工程中的“弱電”工程。綜合 布線設(shè)計是

隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展,國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越重視,在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目方面的支持力度也在不斷加大,同時也提出了更高的要求。通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目來夯實大學生的知識結(jié)構(gòu)并提升其創(chuàng)新能力和動手能力,以滿足用人單位和社會對大學生越來越高的要求。

大學校園是學校精神、學術(shù)和文化的載體,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重要基地。校園景觀建設(shè)規(guī)劃,要緊緊圍繞大學發(fā)展的戰(zhàn)略目標,通過對校園景觀的全面設(shè)計和提升,實現(xiàn)環(huán)境育人功能,體現(xiàn)\"傳承文脈、蘊含精神、突出功能、彰顯和諧\"的辦學理念。基于此,以齊魯工業(yè)大學長清校區(qū)校園綠地景觀設(shè)計為案例,論述了綠地文化景觀在大學校園環(huán)境育人方面的重要性,探尋齊魯工業(yè)大學校園綠地改造的理論依據(jù)與方案。

玉溪師范學院 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目 合同書 項目編號： 項目名稱： 項目主持人：聯(lián)系電話： 項目負責人所在學院： 專業(yè)：年級： 指導老師：_______________聯(lián)系電話： 項目資助經(jīng)費： 項目研究期限：年月至年月 填寫日期：年月日 玉溪師范學院教務(wù)處制 2011年9月 填寫說明 1.合同書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、 簡潔。所在學院應(yīng)嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。 2.如表格篇幅不夠，可另附頁，但頁碼要清楚。 3.合同書限用a4紙張雙面打印裝訂成冊。 4.合同書一式三份：項目主持人、主持人所在學院和教務(wù)處各執(zhí) 一份。 一、項目參與人員 姓名學院專業(yè)年級承擔工作 熊斌杰 信息技術(shù) 工程學院 計算機科學 與技術(shù)09級 楊本祥 信息技術(shù) 工程學院 計算機科學 與技術(shù) 09級 金華廳 信息技術(shù) 工

面對我國大學生就業(yè)嚴峻形勢、創(chuàng)新型國家建設(shè)以及工程技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)優(yōu)秀工程類人才的基礎(chǔ),迎來新一輪改革與發(fā)展高潮。借助實證調(diào)查與專業(yè)類型的分組分析,發(fā)現(xiàn)當前工程類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所面臨的實習行為異化、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力彼此分離、素質(zhì)能力培養(yǎng)維度單一等問題,并針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全面發(fā)展和創(chuàng)業(yè)積極性的提高,提出相應(yīng)對策。

面對我國大學生就業(yè)嚴峻形勢、創(chuàng)新型國家建設(shè)以及工程技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)優(yōu)秀工程類人才的基礎(chǔ),迎來新一輪改革與發(fā)展高潮。借助實證調(diào)查與專業(yè)類型的分組分析,發(fā)現(xiàn)當前工程類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所面臨的實習行為異化、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力彼此分離、素質(zhì)能力培養(yǎng)維度單一等問題,并針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全面發(fā)展和創(chuàng)業(yè)積極性的提高,提出相應(yīng)對策。

大學畢業(yè)大學生工程監(jiān)理實習報告 3月12日我應(yīng)聘到常州市誠真建設(shè)工程監(jiān)理公司工作,被安排在三個比較近的工地(離我 家超遠),擔任土木建筑工程的監(jiān)理工作,至今工作已三個月了,三個月來在公司領(lǐng)導和同志們 的關(guān)心下,圓滿的完成了相應(yīng)的監(jiān)理工作任務(wù),得到了業(yè)主和承包商的承認與好評。在從事監(jiān) 理工作期間,本人任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),不敢倦怠,以良好的職業(yè)道德和較強的責任心認真細致 的進行工作,現(xiàn)就三個月來的工作情況和監(jiān)理體會做如下匯報。 一、工作情況 初到工地,人地生疏,而本人面臨著監(jiān)理任務(wù)量大,監(jiān)理區(qū)域廣,監(jiān)理工作人員少,等客觀不 利因素,因此在實際監(jiān)理工作中,確實遇到了一些困難,面對困難本人并未退縮,知難而進,在實 際工作中,積極主動接近業(yè)主和承包商與他們溝通,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,以便盡快地開展監(jiān)理工作, 并抓緊時刻熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計講明資料,在

由中國日語教學研究會、中國大學日語教學研究會、《日語學習與研究》雜志社和北方工業(yè)大學共同舉辦的第一屆中國大學生日語綜合技能大賽決賽經(jīng)過緊張有序的籌備,于10月16日在北方工業(yè)大學隆重舉行。比賽開始前,北方工業(yè)大學文法學院院長郭濤教授致開幕辭,中國大學日語教學研究會會長成同社教授、中國日語教學研究會秘書長李運博教授、北方工業(yè)大學日語系主任王立峰分別發(fā)表了熱情洋溢的講話。

中國礦業(yè)大學（北京） 大學生創(chuàng)新訓練項目管理辦法（試行） 大學生創(chuàng)新訓練項目是學?！皠?chuàng)新教學環(huán)節(jié)”的必修單元。為加 強大學生創(chuàng)新訓練項目實施的過程管理，落實大學生創(chuàng)新訓練項目的 教學工作，確保實施效果，特制定本管理辦法。 一、總則 1.項目實施的目的與意義。大學生創(chuàng)新訓練項目旨在通過對學生 的創(chuàng)新性研究實踐教學過程，融合教師指導與學生自主實踐，使學生 經(jīng)過系統(tǒng)而全面的創(chuàng)新訓練和培養(yǎng)，達到培育創(chuàng)新思維，鍛煉創(chuàng)新能 力，提高創(chuàng)新素養(yǎng)的目的，著力培養(yǎng)具有競爭能力的高素質(zhì)創(chuàng)新性人 才。 2.項目基本內(nèi)容。大學生創(chuàng)新訓練項目以大學生進行創(chuàng)新性研究 項目為主要教學內(nèi)容，以項目形式開展，為期兩年。在指導教師指導 下，通過學生自主完成創(chuàng)新性研究項目的研究條件準備、研究方案制 定與實施、研究成果總結(jié)、研究報告撰寫等訓練內(nèi)容，使學生切實得 到科學研究的鍛煉，提高創(chuàng)新實踐的能力。 3.項目實

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的目的是培養(yǎng)大學生理論聯(lián)系實際的能力，實現(xiàn)學以致用，全面提高其綜合素質(zhì)。描述了大學生參加創(chuàng)業(yè)實踐項目——面向制造業(yè)數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的應(yīng)用與推廣，介紹了在項目中完成的主要工作，闡述了創(chuàng)業(yè)實踐項目的收獲與體會。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目是高等院校本科教育質(zhì)量和教學改革工程的重點建設(shè)項目之一。實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目是增強學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。在項目的實施過程中,經(jīng)過學校的精心組織,大量教師和學生投入其中,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的運作方面進行了積極有益的實踐和探索。文章以教師和學生的不同視角,論述參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目以后教師和學生所引發(fā)的思考。

關(guān)于印發(fā)《***“大學生創(chuàng)新實驗項目” 管理辦法（試行）》的通知 校屬各單位： 為進一步深化我校教育教學改革，鼓勵和支持大學生參與科學研(zhòng)n究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意 識、創(chuàng)新能力和團隊精神，根據(jù)教育部“教學質(zhì)量工程”和“卓越工程 師教育培養(yǎng)計劃”的有關(guān)精神，特制定《*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管 理辦法（試行）》，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。 附件：*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行） 二0一0年十一月二日 ***“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法 （試行） 一、總則 1、為進一步深化我校教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 鼓勵和支持大學生參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新 活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及團隊協(xié) 作精神，根據(jù)教育部“教學質(zhì)量工程”和“卓越工程師教育培 養(yǎng)計劃”的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。 2、大學生

關(guān)于印發(fā)《***“大學生創(chuàng)新實驗項目” 管理辦法（試行）》的通知 校屬各單位： 為進一步深化我校教育教學改革，鼓勵和支持大學生參與科學研(zhòng)n究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意 識、創(chuàng)新能力和團隊精神，根據(jù)教育部“教學質(zhì)量工程”和“卓越工程 師教育培養(yǎng)計劃”的有關(guān)精神，特制定《*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管 理辦法（試行）》，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。 附件：*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行） 二0一0年十一月二日 ***“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法 （試行） 一、總則 1、為進一步深化我校教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 鼓勵和支持大學生參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新 活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及團隊協(xié) 作精神，根據(jù)教育部“教學質(zhì)量工程”和“卓越工程師教育培 養(yǎng)計劃”的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。 2、大學生

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目是高等院校本科教育質(zhì)量和教學改革工程的重點建設(shè)項目之一。落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目要加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施的過程管理,建立多元化的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的考評體系,加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目指導教師的培訓,建立一套完善的可持續(xù)發(fā)展的激勵機制,成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目專家委員會。

1 編號： 哈爾濱工業(yè)大學 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 中期檢查報告 哈爾濱工業(yè)大學本科生院 填表日期：2015年4月23日 項目名稱：探究超聲波對流體填縫作用的影響 項目級別：校級（國家級、校級） 執(zhí)行時間：2014年11月至2015年7月 負責人：秦梓軒學號：1132910126 聯(lián)系電話：15754604368電子郵 箱： 912748064@qq.com 院系及專業(yè)：材料科學與工程學院焊接技術(shù)與工程專業(yè) 指導教師：許志武職稱：副教授 聯(lián)系電話：13836039197電子郵箱：xuzwhit@qq.com 院系及專業(yè)：材料科學與工程學院焊接技術(shù)與工程專業(yè) 2 一、課題組成員：（包括項目負責人、按順序） 二、指導教師意見： 簽名： 年月日 三、專家組意見： 1．是否

當前,學生創(chuàng)新實踐能力已成為嚴峻的就業(yè)市場對大學生就業(yè)的首要考查標準,大量高校畢業(yè)生由于缺乏核心競爭技能出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)狀,大學生科技創(chuàng)新對就業(yè)能力提升顯得尤為重要。本文針對當前高校學生科技創(chuàng)新活動開展的現(xiàn)狀,提出在第二課堂中改善人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升學生就業(yè)核心競爭力的探索路徑,為在學生科技創(chuàng)新活動開展過程中提升就業(yè)能力提供理論經(jīng)驗。