威海市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設的實踐與思考

xiaopingtheoryandtheimportantthoughtofthethreerepresentsandthescientificoutlookondevelopment.suchchangesweremade,isconducivetoimplementingtheinnovationofmarxisminchina,especiallythescientificconceptofdevelopmentthestrategictaskofarmingthewholeparty,playgrass-rootsorganizationsinpromotingthescientificoutlookondevelopmenti

77教育信息化2005.8下 招標采購工作是保證農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教 育工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教育部教育政府采購中(zhòng)n心（教育部外資貸款事務中心）是教育政府招標 采購工作中的重要角色。在各項目?。ㄗ灾螀^(qū)、直 轄市）采購工作即將全面啟動之際，教育部于7月 19日面向各項目省（自治區(qū)、直轄市）教育主管 部門項目負責同志舉辦了“2004-2005年度農(nóng)村 中小學現(xiàn)代遠程教育工程招標采購培訓班”。在此 培訓班上，教育部教育政府采購中心喻小明處長 的講課題目是“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的 設備采購”，喻處長在講課中對項目設備采購方 式、供應商資格預審、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）采 購等核心環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)闡述?，F(xiàn)將部分重點內(nèi) 容整理刊登，僅供讀者參考。 項目設備采購方式 依照《中華人民共和國政府采購法》、《中華 人民共和國招標投標法》及有關規(guī)定，結(jié)合農(nóng)村 中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設要求，為保證工程 實施

某農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程招標文件——二、項目名稱：xx農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程所需設備和服務　　三、項目說明：　　本項目招標范圍為xx農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程所需設備和服務（詳見邀請招標文件技術文件部分），共分二十一個包，a-c包：衛(wèi)星接...

信息化程度的高低已經(jīng)成為當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標志,而教育信息化程度的高低也已成為衡量一個國家教育現(xiàn)代化水平的重要標志.實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是實踐"三個代表"重要思想,適應全面建設小康社會的需要,是推進農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎教育現(xiàn)代化的需要,是實現(xiàn)教育"三個面向"的重要途徑.

2004年9月16日至21日，由教育部基礎教育司設備裝備處副處長俞偉躍、教育部貸款辦副處長張連敏、新疆大學現(xiàn)代教育技術中心主任吳向前(專家組組長)、中央電教館教育技術研究部處長陳慶貴、全國中小學計算機教育研究中心副主任陳美玲一行5人組成的專家組，對我省“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點示范項目”進行檢查評估后宣布：陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點示范項目通過國家驗收。

!""#年第!"期 江西教育 本刊訊!記者徐光明趙學慧"實施期限暫定!年的我省"#!所大中專院校與 $%$所貧困縣鄉(xiāng)農(nóng)村中小學#結(jié)對幫扶工程$%自今年&月份開始實施將至!##’年& 月結(jié)束%涉及(!個縣!市%區(qū)"&部分市’縣城區(qū)學校對口支援本市’縣農(nóng)村學校的 試點工作也同時啟動& 全省共有!"個國家扶貧開發(fā)工作重點縣’!("個省定貧困鄉(xiāng)%相對滯后的教 育已經(jīng)成為制約當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素%也制約著全省#普九(工作整 體質(zhì)量和水平的提高&為了加快貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展步伐%縮小城市與貧困 地區(qū)教育的差距%進一步促進全省教育均衡’協(xié)調(diào)發(fā)展%省教育廳決定從今年起 組織全省大中專院校對口支援貧困縣鄉(xiāng)農(nóng)村中小學校實施)結(jié)對幫扶工程(&這 項工程涉及"#!所大中專院?！?!個縣!市’區(qū)"的$%$所農(nóng)村初中和小學&對口支 援工作的主要內(nèi)容是* ++發(fā)揮大中專院校自身資源優(yōu)勢%為改造受

新邱區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 管理和使用規(guī)章制度 一、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目設備管理制度(試行)（上墻） 1.所有項目設備由學校統(tǒng)一負責，明確管理人員，實行專人管理。管 理人員必須經(jīng)過培訓，在思想上高度重視項目設備的日常維護和管理工作， 確保項目設備能有一個良好的運行環(huán)境。 2.建立設備登記和學校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥 善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。 3.建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運 行情況做出詳細記錄。 4.熟悉、了解設備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴格遵 守操作規(guī)程和技術規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設備使用后必須斷開 電源和接收信號源。 5.做好設備的日常維護、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、 防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教 育、教學需要。 6.禁止帶

吉林省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理使用規(guī)章制 度匯編 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理員職責 一、認真貫徹教育方針，遵守知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。協(xié) 助學校制定本校遠程教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案。 二、建立建全各種規(guī)章制度，實施遠程教育管理，完善 遠程教育工作檔案。 三、要愛護遠程教育設備，熟悉設備性能，掌握使用及 保養(yǎng)維護方法，能排除設備一般故障。 四、每天上班要打掃工作間環(huán)境衛(wèi)生，保持工作室設備、 地面衛(wèi)生干凈和整潔。 五、每天上下班及時開機、關機，接收遠程教育信息， 下班要切斷電源，關好門窗。 六、要認真執(zhí)行學校制定的遠程教育教學計劃，及時收 集下載、刻錄遠程教學資源信息節(jié)目，確保遠程教育設備能 正常接收播放。 七、要積極配合學校，協(xié)助教師利用遠程教育手段完成 繼續(xù)教育任務，提高教育教學能力。 八、組織教師開展遠程教育、教學、教研、電子教案、課件、 教材制作等培訓工作，宣傳交流校內(nèi)外

吉林省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備 管理使用規(guī)章制度匯編 本匯編包括以下幾項內(nèi)容： 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理員職責 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星收視點管理制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源接收負責制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源使用登記制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理服務制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源下載和軟件裝入監(jiān)管制 度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程計算機機房管理制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程多媒體教室管理制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程光盤播放教室管理制度 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育村校結(jié)合終端接收站工作職責 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育村校結(jié)合終端接收站技術管理 員職責 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育村校結(jié)合終端接收站學習制度 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備 管理員職責 一、認真貫徹教育方針，遵守知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。協(xié)

怕0農(nóng)村中小簟曩代齲t膏工疆頂●墻潮 剪弱 ▲“模式三”省級培訓中計算機網(wǎng)絡知識學習 ▲專心練習衛(wèi)星無線調(diào)試技能 ▲衛(wèi)星ip資源接收觀摩學習 ▲認真聽課 ▲培訓中的技能大比武 ▲交流探討 **資訊http://www.***.*** ▲培訓班開學典禮 ▲上機操作 ▲觀摩學習 、 ▲安塞縣邊墻小學利用遠程教育資源培訓教師 設備 一 **資訊http://www.***.***

!"#$$%!安徽教育"月刊! 要聞在線!"#$%&’"()("& 本 刊訊全國農(nóng)村中小學 現(xiàn)代遠程教育工程試點 工作驗收組日前來皖#對我省的試 點工作進行了國家級驗收$驗收組 認為我省的試點工作已經(jīng)達到了 國家規(guī)定的要求#一致同意通過國 家級驗收$ !""#年$月#國務院召開了全國 農(nóng)村教育工作會議#下發(fā)了!國務 院關于進一步加強農(nóng)村教育工作 的決定"#明確提出了實施農(nóng)村中(zhòng)n小學現(xiàn)代遠程教育工程$!""#年% !""&年#教育部%國家發(fā) 展和改革委員會%財政 部共同實施了農(nóng)村中小 學遠程教育工程試點工 作$根據(jù)三部委制定的 試點工作方案#經(jīng)省政 府同意并報國家三部委 批準#我省確定了金寨 等’(個縣參加試點工 作#共建設)&!*個教學 光盤播放點%

山西2.5億元打造中小學現(xiàn)代遠程教育工程

早在1999年，《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：運用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡為社會成員提供終身學習的機會，為農(nóng)村和邊遠地區(qū)提供適合當?shù)匦枰慕逃?001年，《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》特別指出：積極支持中西部貧困地區(qū)的農(nóng)村學校開展信息技術教育。

2006年中央、省下達我市專項資金3800萬元，市、縣兩級配套3350萬元，我市在2119所項目學校實施了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。通過此工程，我市農(nóng)村中小學增加計算機12642臺，教學光盤播放設備2119套，衛(wèi)星教學收視設備1388套，計算機教室352個，多媒體教室增加352個，極大地提升了我市農(nóng)村中小學現(xiàn)代化裝備水平.

隨著農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施,信息化教學設備陸續(xù)到位,三種模式的教學環(huán)境也隨之建立。調(diào)查發(fā)現(xiàn),國家統(tǒng)一配置的信息資源在各地實際教學過程中效果不理想。教學信息資源只有適合本地區(qū)學生認知水平、生活背景、思維習慣才能充分發(fā)揮作用。從實際應用過程中存在的問題入手,探討本土化教學信息資源建設和開發(fā)的策略和方法。

772005.877chinagovernmentprocurement 第14屆國際采購與供應鏈聯(lián)盟世界大會將在 北京召開 信息發(fā)布 information 第14屆國際采購 與供應鏈聯(lián)盟世界大會將于9月 17～18日在北京召開。屆時，在采 購、物資管理、物流、供應鏈管理和 戰(zhàn)略采辦領域的專家和商業(yè)領袖將 云集北京，圍繞“經(jīng)濟全球化：采購 聚焦中國”這一主題，就全球采購、 經(jīng)濟增長和供應鏈管理實踐話題展 開廣泛探討。 教育部舉辦2004～2005年度農(nóng)村中小學 現(xiàn)代遠程教育工程招標采購培訓班 國際采購與供應管理聯(lián)盟（ifpsm），于1974年5月在英國牛津和劍橋俱樂部創(chuàng) 立，由歐洲采購聯(lián)盟和美洲國際采購聯(lián)盟合并而成，是一個非政治性、非盈利性、獨 立的國際組織，是采購物流與供應鏈管理領域最具權(quán)威的組織，目前是全球范圍內(nèi)擁 有43個全國性的采購協(xié)會的聯(lián)合體，包括美

本課題是陜西省教育廳的研究項目,課題從中西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程開展的實際出發(fā),探討項目管理在中西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中的運用。課題針對我國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程管理方法的空白現(xiàn)狀,研究出一套有效的、切實可行的項目管理方案。課題研究的主要目的是為遠程教育工程計劃實施過程中合理運用項目管理的理念與方法,提高項目管理水平,為工程的順利實施和持久發(fā)揮效益提供支持保障。

編號： 四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目 施工管理手冊 學校： 地址： 項目模式： 項目縣聯(lián)系人及電話： 項目學校校長及電話： 項目學校老師及電話： 系統(tǒng)集成單位： 四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程工作辦公室 二○○五年十月 四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目施工管理手冊 2 說明 本手冊供“四川省農(nóng)村中小學遠程教育工程”二、三模式各施工單位使用。 各施工單位根據(jù)本手冊的規(guī)定，對各自工程項目的施工規(guī)范、施工程序、施 工進度、施工結(jié)果進行有效記錄；以便對整個工程進行有效管理，保證工程質(zhì)量。 本手冊在各項目學校工程完工后，將作為項目最終驗收及國家三部委核查的 必備材料。原件統(tǒng)一由各項目承擔企業(yè)送交四川省農(nóng)村中小學遠程教育工程工作 辦公室存檔。各項目市（州）、縣（區(qū)）項目辦和項目學?？梢员４嬖撌謨愿北?。 各項目施工單位應在本手冊的指導下進行工程施工（可根據(jù)學校實際情況 作出

根據(jù)國務院批準的《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程總體實施方案》精神，結(jié)合農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設要求，特制定農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備及教學資源（以下簡稱設備及資源）招標采購管理辦法。

在全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目工程（簡稱“項目工程”）實施過程中，由于農(nóng)村中小學教育信息化水平較低，因而懂計算機技術、會操作現(xiàn)代教育設備的教師很少。為了保證項目工程建設的順利實施，國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育辦規(guī)定每所項目學校須抽取一名教師，參與上級（國家、省、市）教育技術裝備部門舉辦的強化培訓，之后回校承擔項目工程設備的安裝與維護、資源的接收與存儲、校內(nèi)學科教師信息技術技能的培訓等工作。項目管理員的名稱也就由此而來。

http://www.***.*** 關注農(nóng)村 中小學信息技術教育2006.7-8 116 教學點的項目管理員進行了調(diào)研和座談。在調(diào)研的 過程中，主要從項目管理員的基本情況、信息技術 能力、管理現(xiàn)狀等方面進行了問卷與座談，得到了 一份較為翔實的數(shù)據(jù)。現(xiàn)將大多數(shù)項目管理員共同 存在的問題與經(jīng)驗加以總結(jié)，以期對項目工程實施 的教育行政、業(yè)務主管部門，項目學校，項目管理 員有較大的啟示。 一、現(xiàn)狀分析 1.項目管理員技術水平普遍較低 圖1項目管理員教育技術能力 在全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目工程（簡稱 “項目工程”）實施過程中，由于農(nóng)村中小學教育信息 化水平較低，因而懂計算機技術、會操作現(xiàn)代教育設 備的教師很少。為了保證項目工程建設的順利實施， 國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育辦規(guī)定每所項目學校須 抽取一名教師，參與上級（國家、省、市）教育技術 裝備部門舉辦的強化

〖城鄉(xiāng)建設〗2005-11 農(nóng)村中小學校舍的改造與建設是村鎮(zhèn)建設的重 要組成部分。2001年以來，中央實施了被人民群眾 譽為“民心工程”和“德政工程”的農(nóng)村中小學危房改 造，漯河市共投入5393萬元，完成222個項目，改造 25.7萬m2的d級危房，新建校舍14.3萬m2。同時 也為村鎮(zhèn)建設工程質(zhì)量管理探索了一條新路。 危房情況 2000年統(tǒng)計，漯河農(nóng)村中小學危房29.9萬m2。2001、 2004年澧河洪澇災害，新增危房6.8萬m2。經(jīng)過四年的改造， 現(xiàn)有危房11萬m2，預計2005年全部改造完成。 漯河農(nóng)村中小學危房面積相對過大，一是為在申報“兩 基”中達標，前幾年上報的危房面積偏少。二是農(nóng)村中小學校 舍多為20世紀80—90年代“三結(jié)合”房屋，65%以上為單層 磚木結(jié)構(gòu),質(zhì)量較差，進入更新期后維修