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《做框架》 教學設計 教材分析:《框架結構》是六年級《科學》教材《形狀與結構》單元的第5 課,本課是在前一階段認識形狀與承受力關系的基礎上, 通過實驗和動手制作活 動,使學生認識和發(fā)現(xiàn):不同形狀的框架,變形程度不同;三角形框架是最穩(wěn)定 的結構,從而進一步激發(fā)學生研究結構與穩(wěn)定性關系的興趣。 課文內容分為三個部分, 認識框架結構、 研究簡單框架、 做一個堅固的正方 體框架。 教學目標 1、認識實際生活中的框架結構,了解框架結構的特點。 2、認識三角形的穩(wěn)定性, 掌握用三角形加強框架的方法。 了解斜桿的作用。 3、設計、制作一個可以支承重物的框架結構,培養(yǎng)學生動手能力。 教學重點:自主設計實驗驗證三角形是最不容易變形、 最穩(wěn)固的;初步學會用三 角形增大框架牢固程度的方法。 教學難點: 能夠用實驗數(shù)據(jù)作為依據(jù)支持自己對問題的解釋。 教學準備 長短不一的木條,橡皮筋。 教學過程 (一)創(chuàng)設情景,提