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更新時(shí)間:2025.01.05
芻議中專學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

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隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)也越來(lái)越普遍。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好壞直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。本文從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出發(fā),說(shuō)明了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和常見(jiàn)的問(wèn)題,并提出了幾點(diǎn)策略。

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程分層教學(xué)模式研究

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在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)運(yùn)用課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力層次具有差異性,選擇科學(xué)的分層教學(xué)模式是十分必要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果能夠讓每一位學(xué)習(xí)者都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感,將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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