建筑教育理念與建筑系館設計——德紹包豪斯校舍與伊利諾理工學院克朗樓之比較
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通過對德紹包豪斯與伊利諾理工學院克朗樓的空間比較,分析了建筑教育理念對于建筑系館設計的主導作用,揭示了格羅皮烏斯與密斯建筑教育思想的異同。
基于時代背景的包豪斯設計
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包豪斯設計是現(xiàn)代設計以及現(xiàn)代設計教育發(fā)展脈絡具有里程碑意義的課題。任何一種藝術思潮誕生都有其深刻的時代特征,在探索包豪斯設計教育發(fā)展的過程中,深入了解當時德國的經(jīng)濟、社會、文化背景,能夠引領我們更為深入地剖析現(xiàn)代設計理論發(fā)展的根源和起因。
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